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繁昌区新港镇中心小学三年发展规划

日期:2023/8/23 9:00:19 浏览:

)丰富校园活动,培养学生积极向上的心态,敢于拼搏,勇于担当,宽容待人的良好精神品质。

(3)完善以学校为主体,学校、家庭和社区相结合的“三位一体”的教育网络。

分年度目标及发展措施:

2020-2021学年度:学生具有乐学爱学的意识,强调同学之间讲普通话、讲文明语,自主自立能力增强。班级风气较好,学校氛围良好,环境整洁。

(1)切实重视晨会课、班队课的教育作用,制定完善的制度,保证质量发挥晨会课、班队课的功能。德育活动落到实处,并有机地深入到家庭、社区。

(2)每学期组织两次家长委员会,创建学习型家庭,提高家庭教育的质量。

(3)做好每周一次的专题心理健康辅导。

2021-2022学年度:学生爱学习,爱经典,任何场合能讲礼貌、讲文明,自主自立能力较强,班级风气良好,学校环境良好,校园文化较浓。

(1)强化德育在各学科中的渗透,形成人人都是德育工作者的良好氛围。

(2)德育活动注重有层次、有特色,能体现学生的主动性、发展性。父母孩子同学习富有成效。

(3)家长委员会发挥一定的功能,组织一些有益的活动让学生施展才华。

2022-2023学年度:任何场合都讲普通话,运用文明语,极大多数学生自主自立能力强,班风好,学校富有生机。

(1)举行德育专题会,编写德育校本教材。

(2)德育活动注重有特色、有拓展,举办父母孩子同学习经验交流会,并向社会辐射。

(3)重点抓好学习困难学生的心理辅导,心理咨询发挥更大的作用。

措施:

(1)精心构思德育校园文化,发挥文化育人功能。从学生年龄、身心发展实际出发,选择德育素材。

(2)加强主阵地德育作用。上好《品德与社会》、《品德与生活》及班队会,通过专题学习,发挥德育功效。

(3)树典型,学先进。及时宣传德育先进典型,发掘身边人、身边事,通过立标杆,先前看,促使学生养成良好的道德品质。

(4)积极开展德育系列活动,有序推进“生活中渗透德育”。

2.教学工作

总体目标:切实改进教与学的方式,切实减轻学生课业负担,全面提升教学质量。通过三年努力,加强教学研究,改进教师教学理念。力争抽测年级、毕业检测质量位于繁昌区农村小学上游水平。。

分年度目标及发展措施:

2020-2021学年度:

(1)加大教学常规管理的力度。开齐开足课程,实行考课制度。

(2)提高教师教研水平,加强教科研工作。

2021-2022学年度:

(1)完善教学管理相关制度,并严格执行,结果与教师考核挂钩。

(2)加强培优补差工作,全面提高教学质量。

(3)成立各学科兴趣小组,培养学生的学习兴趣。

2022-2023学年度:

(1)全面提高教学质量,教学质量达到全区农村小学上游水平。

(2)加强学科兴趣小组的管理,力争在区小学生人文科学素养大赛中位居前列。

措施:

(1)加强细化教学常规管理。行政听课、教师听课常态化,促进教学反思。

(2)加强备教批的监控,量化教师教学工作。

(3)加强优质师资队伍建设。加强课程理念的学习,开展教师业务比赛。加强教研组建设,发挥骨干教师的示范引领作用。

(4)重视学生良好学习习惯的养成。

(5)加大教学质量分析制度的执行力度。召开年级会,纵横双向分析各年级教学现状,改进教学方式,固化制度的执行。

(6)严格执行课程计划,切实减轻学生过重的课业负担。落实“阳光体育活动”的要求,确保学生每天活动一小时,提高学生的体质健康水平。

3.特色教育

总体目标:对学校特色教育教学深入挖掘,加大特色创建力度,丰富特色教育内涵。

分年度目标及发展措施:

2020-2021学年度:

(1)完成特色文化布置。

(2)打造两大德育阵地——课堂与少先队。

2021-2022学年度:

(1)构建德育特色课堂教学模式。

(2)申报繁昌区特色学校。

2022-2023学年度:

(1)形成特色校本教材。

(2)争取特色办学在全区有一定的知名度,学生形成良好的素养。

措施:

(1)打造“生活中渗透德育,活动中锻炼体艺”特色教育学校。把社会主义核心价值观教育融入到教师工作,学生学习及生活的方方面面,使之受到潜移默化的熏陶。丰富学生的课余生活,增强学生自我展示的信心。

(2)细化特色教育内涵,开发特色文化校本教材,初定低年级、中年级、高年级三个学段。待成熟后再分至各年级。

(3)扎实开展乡村少年宫特色兴趣班活动。每周二、四下午课后服务,定时开展活动。每学期组织成果汇报展示,发展学生个性特长,推进特色教育。

(4)搭建活动平台,增强学生兴趣。结合时令及节假日,组织开展丰富多彩的校园文化活动,活跃学生的身心。

4.师资建设

总体目标:完善考核制度,激励广大教师,促进教师专业化发展为核心,努力建设一支素高质的教师队伍。力争三年内推出1-2名市级教坛新星或骨干教师。1-2名区级学科带头人。

分年度目标及发展措施:

2020-2021学年度:

(1)加强师德教育,完善学校师德工作实施方案,打造高尚的教师队伍。

(2)提升教师学历。

(3)组织教师参加安徽省中小学教师信息技术能力提升。

2021-2022学年度:

(1)以市、区、校骨干教师群体引领,加强学校教师梯队建设,使所有教师胜任自己的工作,争取高级职称人数在原有基础上得到进一步突破。

(2)大力培养青年教师。

2022-2023学年度:

(1)提升家长心目中教师的满意度。。

(2)骨干教师、教坛新星达到预定目标。

措施:

(1)加强师德修养。通过学习,争做“四有好老师”,评选最受学生欢迎的教师。

(2)从教师需要出发,探索符合校情的校本研修模式。重点是提升教师信息技术能力。

(3)加强教师学习能力和教育教学技能的培养。组织教师读书,为教师精心挑选一本必读书籍,征订一种教育书刊。聆听名家讲座,观看名家课堂录像,为教师安排外出听课活动。开展教学比赛和基本功竞赛,提升教师素养。

(4)切实搞好师徒结对工作。加快青年教师的成长。

5.后勤工作

总体目标:优化校园整体环境,调整完善设施和布局,构筑安全和谐的校园环境,为提升教育教学提供有力保障。

分年度目标及发展措施:

2020-2021学年度:

(1)加强总务后勤管理的制度化建设。

(2)加强安全制度预案的健全,增强校园安全意识。

(3)校园环境布置合理。

2021-2022学年度:

(1)后勤管理机制进一步健全和完善。

(2)进一步净化、优化、绿化、美化校园。使学校处处蕴藏着教育资源和美的内涵。

2022-2023学年度:

(1)加强校园安全管理,人防物防技防相结合,通过防范演练等多种形式,使学校及周边综合治理和安全管理水平进一步提高。

(2)继续拆好校产管理和维护工作,提升后勤工作档次。发挥校园内一楼一字一草一木等的育人功能。

措施:

(1)坚持服务意识。围绕教育教学,后勤人员要坚守岗位、履行职责,规范工作流程,严肃工作纪律,公开服务内容,主动接受师生评议和监督。

(2)加强后勤管理。切实做好校产管理,为教师的教,学生的学提供有效使用的设施设备。

(3)开源节流,勤俭办学。根据需要,积极利用资金和资源,将有限的经费用在刀刃上,努力改善学校办学条件。

五、规划落实

(一)加强规划理念宣传

充分发挥教职工的主人翁意识,组织全体教职工积极参与三年规划的制定研讨与实施。加强学校三年规划的学习和解读,让每一位教师都能胸怀学校,胸怀未来,围绕既定目标,勤奋工作,实现学校的跨越式发展。

(二)强化组织领导管理

1.成立以校长为组长的三年发展规划领导小组,全面负责规划的征集,制订,论证,落实,考评等环节的实施。

2.实行网格化管理,学校的每个职能部门,要围绕阶段目标,制定规划落实计划,具体工作落实到人,校长室在学期中间进行督促检查,提出相应的指导意见。

(三)确保规划后勤保障

1.在现有基础上,本着校舍新老过渡的原则,实现小规模、短期的校园文化建设,节省资源,避免浪费。主要在文化长廊等软文化上投入。

2.放眼未来,积极谋划学校建设。从文化育人这一角度出发,提前思考将学校个性化元素融入到硬件设施中去。

3.积极完善教学设备的采购、使用和管理程序。尤其是要做好教学系统(班班通)的维护和教师办公系统的提升。

(四)及时开展评估监控

发扬民主,健全校务公开和民主评议制度,定期召开教工大会,对三年发展规划的达标情况进行监督。对不科学或不符校情及时讨论修正,坚持大方向,微变动的操作思路。

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