来源时间为：2023-04-27
一、指导思想
坚持以党的十八大精神为指导，严格执行《教育法》、《教师法》及《国家中长期教育改革和发展纲要2010-2020》，围绕“生活中渗透德育，活动中锻炼体艺”这一办学特色，夯实基础教育，培养学生的综合素养，打造人民满意的学校。
二、现状与分析
（一）学校概况
新港镇中心小学位于繁昌区最西端，与无为区隔江相望，始建于1907年，初称“旧区吁俊初等小学堂”，是一所乡镇百年老校。目前除了承担辖区内适龄儿童的初等义务教育任务外，还承担着鸠江区白茆镇、建华管桩富鑫钢铁等企业外来务工人员子女的初等义务教育任务。学校先后获过《安徽省未成年人保护条例》知识竞赛优秀组织奖、芜湖市社会治安综合治理工作先进集体、芜湖市五好关工委等荣誉称号。
新港镇中心小学老校区因学生活动区域狭小，校舍老旧，教学设备设施陈旧，无法满足学生的教育教学需求。在区委区政府的高度重视下，新港镇中心小学新校区由新港镇政府承建，于2016年12月开始动工，2018年9月，完成主体验收。在繁昌区教育局的关心、关怀下，新校区基础建设投资2700余万元，各类教学设备投资400多万元。学校占地40.9亩（27268㎡），建筑面积8781㎡，主体建筑4栋。其中2座教学楼，1座综合办公楼，一座食堂及多功能报告厅。运动场4600㎡，广场2500㎡，绿地10046㎡。拥有30个普通教室，音乐教室、美术教室、录播室、计算机房、舞蹈房、图书室、阅览室、心理咨询室、剪纸工作室、书法教室等功能教室齐全。食堂，多功能厅，门卫室等辅助用房充足。教学楼坐落在综合办公楼两侧，通过风雨连廊相连，方便师生互联互通。综合办公楼与两栋教学楼形成U型广场，尽显开放姿态。多功能厅、食堂位于校园南侧，通过连廊、地块内环线，与运动区，教学区连通，分而不散，统一融合。2018年12月24日，新港镇中心小学从解放路114号，整体搬迁至荷圩小区新港中心小学新校区。学校现有18个教学班，学生737人，专任教师39人。学校以“和.美”为办学理念。“和”表达的是新港地处长江南北交融之地，和南北英才，吁八方俊杰，办好人民满意的教育，建设美好新港。“美”是追求，在和合一切力量的基础上，师生齐心合力，成就和美人生，建造美好家园，建设美丽中国。学校校徽主体图案为江流之中，双鱼合抱。江流代表学校地处长江之滨；双鱼负阴抱阳，是中国传统文化中代表阴阳调和的完美图腾，体现出“和.美”。汉字一九0七标志学校创建年代，至今已有一百多年建校的历史。校徽以红、黄、蓝为主色调，通过“和”，可以调出万紫千红之“美”。校徽边框，校名在上，青花做底加以衬托，体现出新港悠久的历史和深厚的人文底蕴，用红色体现新港作为渡江战役登陆点的革命红色基因，同时彰显学校传承民间剪纸文化的项目特色，上下比例协调，寓意历史与现代，一脉相承之“和.美”。校名采用柳体字，办学理念采用篆书，是对整体图案圆润而不失方正、骨力的补充，以达到整体感的“和.美”。学校综合办公楼取名“和美楼”突出学校的办学理念。两栋教学楼分别取名“乐学楼”、“善思楼”，寄予了学校对学生的殷切期望。“和雅楼”则是对学生行为方式的引导，引导孩子们在餐厅做个温和文雅的人，在报告厅能成为品味高雅的人。
学校以“和美阅读”、“剪纸”为特色项目。打造“和美书吧”，通过营造温馨的读书环境，使得教室，连廊成为孩子们随时随处都可以安静下来，做个温和尔雅的读书人。通过建设“和美”校本课程，把“剪纸”作为传承中国传统文化的切入点，分年级段进行“剪纸”水平考级，使孩子们在剪纸活动中锻炼动手能力，培养静、精、谨、敬的工匠精神。学校以做“努力，做更和美人”为校训，努力形成“和合、尚美、乐业、善学”的校风，打造“乐于向上、乐于学习、乐于思辨、乐于互助”具有崇尚乐业精神的“和美”教师队伍，培养“学会做人、学会求知、学会健体、学会创新”具有崇尚善学精神的“和美”少年。我们有理由相信，在新校区，新港镇中心小学一定能扬起繁昌区教育事业优质均衡发展的风帆。全校师生、家长，人人努力，争做更“和.美”的老师，争当更“和.美”的少年，争做更“和.美”的家长，创办人民满意的优质教育。
（二）办学优势
1.享受基础教育的良好政策。区教育局强力推进“136”行动计划，出台了一系列教育教学考核奖惩办法，新港镇政府大力提倡尊师重教之风，制定了《新港镇教育奖励办法》，所有制度规章既规范了学校的办学行为，也激发了全体教师从教的积极性。
2.学校硬件设施得到了较大改善。凭借中小学标准化建设这一东风，学校先后兴建了微机室、科学实验室，添置了1000多册图书和大量体育器材，为教学和各项活动的开展提供了物质保障。
3.艺体类等专任教师得到了加强。区教育局、人社局联合为学校选招了4名英语教师、2名音乐教师、1名美术教师和2名体育教师，为学校注入了新鲜血液，为素质教育提供师资保障。
4.科学规划，严格落实，学校管理已经初见成效。过去一轮三年发展规划通过“落实、聚焦、突破”的有效做法，“内强素质、外树形象”的工作思想得以较好体现，学校已经形成“教育、管理、服务一体育人，课程、课堂、课题一体联动，教研、科研、师训一体发展”的管理格局。在大胆创新的基础上，已经积累了丰富的经验，下一个三年规划会开展的更加科学有效。
5.坚持特色办学，初步形成办学亮点。在素质教育的大环境下，我校确立了“生活中渗透德育，活动中锻炼体艺”的特色目标。通过上好德育课以及组织开展丰富多彩的活动，学校良好的校风、学风已得到树立，学校正在积极申报以“生活中渗透德育，活动中锻炼体艺”为核心的繁昌区德育特色办学学校。
（三）发展瓶颈
1.教师队伍建设亟待加强。一是语文学科和数学学科教师紧缺，学校聘用了多名代课教师，教师队伍不稳定。二是区内名师偏少，学校现有区级骨干教师10名，比例偏低。还需要在管理结构、管理制度、治校方式、人才资源配置机制以及质量管理与评价等诸多方面进行深入探索。尽管学校狠抓素质教育，但现实课堂与理想课堂存在极大差距。如何进一步促进教师学科专业发展水平，这是影响并关系到学校整体发展和核心竞争力的关键所在。
2.学校的规章制度还需进一步完善。追求目标在短期内实现，难免会产生顾此失彼的现象，还要针对实际情况不断讨论修改完善学校的各项规章制度。
3.生源分布广，素质有待提高。辖区内的适龄儿童占主导，外来学生也比较多，一是建华管桩、富鑫钢铁等大型企业务工人员子女，二是对江芜湖市鸠江区白茆镇学生，三是邻镇荻港核电规划移民子女。很多外来学生因为流动距离远，流动次数频繁等原因，成绩差，习惯差，给班级整体提高带来了一定的压力。
4.文化内涵的深度有待挖掘，课程建设力度不强，校本课程开发滞后。校本课程开发虽已起步，但建设力度不够，内容也比较单一。校本课程的全面实施与推进还存在不少的困难，综合实践活动课程的实施还存在差距。
三、目标与定位
（一）办学宗旨：做服务型教师，办人民满意的学校
（二）办学理念：
学校以“和.美”为办学理念。
（三）一训三风：
学校以做“努力，做更和美人”为校训，以“和合、尚美、乐业、善学”为校风，以“亲和善诱美人之美”为教风，以“和乐求真各美其美”为学风，以培养和美、乐学的“和美”少年为育人目标。
四、发展思路及目标
认真领会区教育局“136”行动计划内涵，大兴学习之风，挖掘潜在优势，加强横向交流，把握时代信息，要质量、抓特色、重管理，着力提高办学效能，侧重学生综合素质的提升。
（一）总目标
1.规范管理，力争保持办学效能评估位居农村小学优秀行列。全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，建立一套政治素质好、业务能力强、能管善管、勇于开拓的领导班子，培养一支经验丰富、敢于探索、爱岗敬业、乐于奉献的教职工队伍。
2.注重实效，争取教育教学成绩位居农村小学前列。全面落实“三风”建设（校风、教风、学风）；实现“三化”（美化、净化、绿化）；建立“三争”（争规范之星、争优秀班集体、争考核优秀学校），全面提升教学质量。
3.锤炼师资，激励教师提升学历，着力培养区内名师，提倡教师至少发展一项专长。
4.打造特色，推行德育生活化和第二课堂，乡村少年宫活动要能留得住学生，让学生真正学到本领。
（二）基本思路：坚持科学办学理念引领，通过未来三年的努力，将教学与活动并举，用文化提升教育的品质，打造“生活中渗透德育，活动中锻炼体艺”特色学校。
（三）重点工作：
1.打造业务精湛的教师队伍。坚持依法治校和以德治校相结合，探索走文化治校之路。加强教师队伍建设和师德师风建设，提高教师的敬业精神和工作责任心，努力探索适合学生能力发展的课堂教学新模式。完善学校内部管理制度，加强校本教研，校本培训，充分利用现有骨干教师，进一步培养青年教师。
2.坚持德育为先的教育理念。利用三年的时间完善一套完整的德育工作体系，构建德育工作的平台，确定一个德育课题，围绕德育课题，努力开发德育校本课程。通过生动活泼的德育形式，富有实效的德育途径，以实践为基础，培养学生习惯，强化养成教育。
3.完善学校各项规章制度。建立有序、和谐、民主的学校制度，使学校管理务实高效。对相关制度进行梳理，广泛听取师生意见，紧跟需要，进行科学的修正和完善。修订完善《新港镇中心小学教师绩效考核办法》及《新港镇中心小学师德考核办法》，将制度约束和教师自律结合起来。
4.进一步规范办学行为。强化教学质量管理和教学常规管理，深化课堂教学改革，积极探索提升质量的有效途径和方法，规范教师的教学行为，继续抓好过程性质量检测与监控，逐步完善学生评价制度。通过狠抓学困生的转化工作，提高教育教学质量。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展，积极开发校本课程。
5.务实开展教科研。进一步完善校本教研制度，认真开展以校为本的教学研究，倡导反思性教学，鼓励同伴合作与互助，为教师提供接受专业引领的机会，努力促进教师由教学单一型向知识型、研究型、学者型的综合方向发展。积极组织参加教科研交流活动，做好课题研究。
6.坚持特色办学不松懈。从学生的身心着眼，紧紧把握时代发展信息，创造性地组织活动，将“生活中渗透德育，活动中锻炼体艺”推向深入。
（四）分类及措施
1.德育工作
总体目标：进一步加强和改进德育工作，促进学生全面和谐发展，着力构建“生活中渗透德育，活动中锻炼体艺”体系。
具体目标：
（1）着力打造平安校园、和谐校园，培养学生诚信的好品行。
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