陕西省大荔县红楼小学立足本校实际，秉承“培根铸魂、思政同行”的理念，以“和雅教育、幸福生活”为价值愿景，以党建为引领，红色文化教育为主线，以“思政课与课程思政大练兵”活动为载体，全力构建思政课程体系，有力推动了党建与教育教学、与日常活动、与校园文化“三融合”。
党建与教育教学融合，激活师生“红色动能”
为了更好地促进各学科形成合力，学校在思想政治教育方面进行了认真探索，建立了以校长为组长的思政教育领导机构及以德育主任、思政教师、班主任、少先队辅导员为成员的思政教育工作班子。校长王峰组织各学科领导召开“课程与思政相融教书与育人并举”专题会，教导处合理设置课程内容，制定了思政课手拉手活动方案，形成以学科教师为主导、以思政教师为重点、以班主任为主体、以辅导员为支撑的全员思政工作格局。
校委会成员外出党建学习合影
学校积极开展领导干部讲思政课、听思政课、“思政课与课程思政大练兵”展示、“《读本》三进”以及“青蓝师徒结对”等活动，有效推进了思政课教育教学工作的开展。各年级思政课教师常态化开展跨年级、跨学科集体备课，开展“深度学习下的思政课单元主题研讨”等专题活动，及时交流、课程思政建设经验，引领学校思政教育工作深入开展。
在课堂创新方面，全体教师召开以“让目标落地、让素养生根”主题活动，将党的二十大精神融入思政课教学，坚持利用每周一次的教研活动、集体备课活动、手拉手备课活动和教研活动的时间，鼓励教师们开展“新课标学习·践行·反思”校本研修提升活动。开展“思政课与课程思政”课例研磨活动，以思政课教学重点、难点问题和教学方法为主题进行改革创新研究。本学期，道德与法治教师利用课前三分钟开展唱红色歌曲、讲红色小故事、诵红色诗词、时事新闻、学习榜样人物、弘扬红色精神等活动，使教师日常的教学形式更具有规范性、灵活性和多样性。同时，要求各学科整理本册经典红色知识内容，以党员教师为引领，尝试将“习语金句”贯穿于课堂教学中，各学科教师在课堂实践中挖掘红色知识、激活师生“红色动能”，助推学校教育教学向纵深发展。
学校文化节现场
党建与日常活动融合，播撒“红色种子”
思政教育不仅需要在课堂上“言传”，更应该到社会生活中去“身教”。学校教师引领学生走向街头、走入社区、走进社会，让学生在社会实践中感悟红色文化底蕴、培养家国情怀、砥砺理想信念。
学校结合学生身心发展规律，开展丰富多元的德育活动，并抓实参与环节。学校本着行政领导和党员教师带头讲、学科教师轮流讲的原则，持续举办思政大讲堂活动，使思想教育真正入脑入心。利用节假日、班队会时间，定期开展主题征文、绘画、手抄报制作等红色文化主题活动，让红色文化“润物细无声”。将中华民族节气文化、传统文化、家乡文化和学校读书节、艺术节活动等紧密结合，传承传统文化、践行文明之礼，使“红色种子”在学生心底深深扎根。
六年级学生思政课知识点
本学期，学校将思政教育延伸至社团活动中，以书法、面花、合唱、剪纸、美工等特色社团为切入点，丰富德育活动，培育扬正气、有朝气、显雅气的体现红楼小学特色文化的新时代学子。
党建与校园文化融合，营造“红色氛围”
近年来，学校以党建为引领，打造“和雅”特色校园文化，通过建设红色党建长廊，开辟“党的故事我知道”专栏，在校园文化墙上展示红色文化，在班级黑板报的制作中渗透红色文化，在校园广播中播放红色文化讲解等，营造“红色氛围”，有效激发了学生对红色文化相关知识的学习兴趣。
未来，红楼小学将在落实立德树人的过程中，继续努力构建“大思政”教育格局，扎实有序推进思政课特色化建设，积极构建思政教育新样态，促进学生兴趣爱好、综合素质和实践能力的全面发展。
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