来源时间为：2023-07-24
校园文化是学校特有的精神环境和文化氛围，体现着学校办学理念与师生的价值追求。近年来，璧山区以构建“一校一品”“一校多品”的校园特色文化建设为抓手，不断推进课程改革、深入实施素质教育，面向全体学生积极开展健康向上、符合青少年身心特点的项目，让每所学校都生长出独特的文化气质，促进了区域内学校多样化、学生个性化发展。
▲御湖小学学生正在排练舞蹈
北街小学将璧山非遗扎染技艺融入二十四节气开发特色课程；文风小学以“非遗”正则绣让吕凤子先生的精神代代相传；河边小学以书法为特色，让学生在一笔一划的书写中感悟中国传统文化魅力；健龙小学不断创新和丰富粘贴画的形式，让农村孩子的奇思妙想有载体。还有璧山实验小学的古筝与茶艺课程、青杠实验小学的扇艺书画、大兴初中的石文化、来凤小学的串珠特色、福禄小学的“结艺”特色……
▲北街小学师生共同制作扎染作品
校校有特色，生生有特长，人人有发展。在推进各学校校园文化特色项目打造过程中，区教委每年对区级体育艺术特色学校、学生艺术团、乡村少年宫进行复核，听取年度述职报告，实地查看开展情况，并推荐特色鲜明成绩突出的学校申报市级艺术特色学校和市级学生艺术团。
截至目前，璧山区共有7所市级“艺术特色学校”、13所“国家级体育特色学校”和2所“市级体育特色学校”。同时，还着力打造15个区级学生艺术团，涉及合唱、舞蹈、管乐合唱、民乐、戏剧艺术等领域。
除此之外，璧山区现有10所乡村少年宫，其中，大兴小学、健龙小学为复兴乡村少年宫，各乡村少年宫特色鲜明，为乡村青少年儿童开辟了妙趣横生的“第二课堂”，丰富精神文化生活，促进全面发展。
接下来，璧山区将全面推进各学校美育特色品牌发展三年行动计划（2022-2024年），通过构建学校劳动实践基地，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，让学生在实践中养成劳动习惯。坚持每天校内、校外各1小时体育锻炼，培养学生体育特长，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
同时，璧山区还将着力打造美育特色品牌，通过建设一批在全市有影响力的品牌特色学校，构建“全覆盖、多样化、高质量”的学校美育特色品牌发展格局。
原标题：校校有特色生生有特长人人有发展——璧山区推进特色校园文化建设小记
编辑：周芝逸
责编：郑亚岚
审核：宋岩
文章来源于：http://xiaoxue.ljyz.com.cn 小学网
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