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成都十三五第一校在成华区投用原青龙小学易址升级为城北最现代化小学

日期:2023/6/20 8:52:24 浏览:

新校区,新教室

四川在线消息(四川在线记者钟帆)随着“北改”工程的深入推进,有着60多年历史的成都市“郊一小”如今易址升级为城北最现代化小学。2月21日,成华区原青龙小学完成整体搬迁新学校,并更名为教育科学研究院附属小学,标志着成都市十三五期间“第一校”正式诞生。消息传出,吸引了不少曾就读过“郊一小”的学生和在校学生及家长前来参观,一睹城北最现代化小学新貌。

“新学校太漂亮了,从学校名称的演变和校园的变迁,折射了一座城市的发展和一个时代进步。”一家四代人曾在青龙小学任教、就读的曹瑛老人表示。

“十二五期间,我区累计建成28所中小学(幼儿园),其中去年建成投用11所配套学校,未来五年我们将继续坚持教育优先原则,加大教育配套设施建设和升级改造投入,为打造‘现代城东、宜人成华’奠定基础。”据成华区教育局相关负责人介绍,今年该区计划投入近10亿元,启动实施46个教育建设项目,年内将竣工建成4所小学、4所幼儿园。其中“北改”区域预计新增学位5650个。

老校区,老照片

20年前建游泳池

“郊一小”曾远近闻名

原成都市青龙小学始建于1952年,是成都市解放后在郊区最早建设的一批公办小学,位于现成华区青龙街道青龙场云龙路2号。在60多年的办学历程中,学校几经改扩建,占地面积达到34亩,并几度更名:成都市龙潭区第二中心小学校——成都市郊区第一中心小学——青龙小学——成都市金牛区青龙地区中心小学校——成都市青龙中心小学校——成都市青龙小学校。

如今已成为爷爷奶奶的古稀老人们,回忆起自己当年读过的“郊一小”时,首先想到的是学校那高高的礼堂,旧农村院落“龙门”式的校门,还有学校门前的那一块长满荷花的池塘……上世纪90年代,该校就建起了当时郊区小学罕见的标准游泳池。“在一个普通小学建设标准游泳池、体操室,不要说在20年前,就算现在的小学也不多见。”从青龙小学学生到青龙小学执教多年的曹瑛老人回忆说,“当时周边方圆十里,很多娃娃都以能上青龙小学为傲。”

进入新世纪之后,随着成都城市化进程的加快,特别“北改”工程启动后,青龙场片区人口快速增长,原青龙小学学位不足、教学设施设备陈旧等问题日益突出,周边居民对学校升级改造呼声高涨。“由于受周边环境限制,经过综合考量,最终决定就近易址重建,对青龙小学全面升级。”该负责人介绍说。

与教科院“结亲”

老学校易址重建启新程

在距原青龙小学约1公里处,记者看到一个完全按照现代化标准修建新学校已建成,不时有前来参观的学生和家长进出,不远处是石室初中青龙校区和成都实验中学。“这里可以说是城北目前最现代化的学校,离原学校步行只需十来分钟,目前开学前各项工作全部准备就绪,这预示着一个新的发展春天开始。”成华区教育科学研究院附小校长庄昭燕高兴地告诉记者。

据介绍,原青龙小学正式更名为成都市成华区教育科学研究院附小,与成华区教育科学研究院同址办公。新学校总投资5000余万元,占地面积约40亩,建筑面积约10000平方米,有250米的环形跑道,还有1000平方米的室内体育馆。学校现有40个教学班,近2000名学生,100余名教师

“作为教科院的研究基地,我们将依托教科院教育教学专家云集的独特优势和力量,全面提升教育教学质量,同时还将与《中小学管理》杂志社合作,聘请北京的专家团队加盟,续写青龙小学辉煌。”庄昭燕表示,针对学校的现状,教育科学研究院附小将从知识、能力、价值观三个维度构建儿童发展框架,全面育人,从教育科学研究的角度出发,期望把学校办成一所以学习科学来引领师生科学教学科学学习、身心协调发展的学校,在区域内在学习科学方面起引领作用的学校。

引入STEAM教学

建创客空间3D实验室

作为一所高配置的新建学校,成华区教育局给予大力支持,除了现代化的教学大楼,设施设备齐全的功能室,这里还将新建未来教育体验中心、3D实验室、创客空间、云网络中心,现代化的技术装备将助推学校的发展。开展3D创客、电子创客、AR创客、手工创客、科普创客等项目的培育,开展以“创新设计”和“数字制造”为特色的创客教育活动。

同时学校将开展与国际接轨的STEAM教学。STEAM是五个单词的缩写:Science(科学),Technology(技术),Egineering(工程),Arts(艺术),Maths(数学)。具体来说一说,STEAM教育不仅仅是提倡学习这五个学科知识,更提倡的是一种新的教学方式:让学生们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目,从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。“STEAM其实是对基于标准化考试的传统教育理念的转型,它代表着一种现代的教育哲学,更注重学习的过程,而不是结果。本质上来说,我们敢于让学生们犯错,让他们尝试不同的想法,让他们听到不同的观点。与考试相反的,我们希望孩子们创造能够应用于真实生活的知识。”

据庄昭燕介绍,STEAM教育不是在桌椅整齐的教室上课,而是在充满木板、锉刀、画笔、电线、电路板、芯片、3D打印机、以及各种奇怪教育科技产品的工作坊。它更注重学习与现实世界的联系,更注重学习的过程,而非体现在试卷上的知识结果。

【讲述】

祖孙同念一所学校一家四代见证母校巨变

成华教科院附小的前身成都市青龙小学,对61岁的曹瑛来说,是一个有着特殊记忆和感情的学校。从她母亲算起,一家四代人在青龙小学度过了长达60年的时光。曹瑛的母亲1956年通过分配来到成都市郊一小(成都市郊区第一中心小学)担任教师。那时的教师除了上课,平时还要和孩子们一起种菜,做农活。1958年,仅4岁的曹瑛就跟着母亲一起,在青龙小学的校园里读书,游戏,度过了无忧无虑的童年时光。校园里,那高高的主席台、粗壮的大树都是她童年记忆中最美好的回忆。1979年,曹瑛义无反顾的从工厂回到青龙小学,当上了一名教师,那时的青龙小学已经更名为金牛区第一中心小学。

出于对于青龙小学教师团队的信任,曹瑛也把女儿送到了青龙小学。女儿长大后,远赴日本留学,并在那里安家。女儿一直要求母亲能和她一起去日本享享清福,但出于对故土的留恋,曹瑛最终还是留在了国内,并让外孙陈俊丞在青龙小学读书,接受传统的中国教育。

曹瑛说,她在青龙小学生活了一辈子,这里的一草一木对她而言都是那么有感情,“刚来时,整个学校只有一部电话,号码都是和另外一个中学合用。”曹瑛一度哽咽,“今年1月18日,老校区完成了它的使命,定格在了这一天……”但看到新校区,曹瑛也十分欣喜,教舍更加大气,教学设施更现代化,“以后孩子们也在更好的环境学习,继续发扬学校的精神。”

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