9月22日，记者见到市十佳道德模范、花山区新都小学校长王晓燕时，她正在为赴合肥市参加全省基础思想政治示范点汇报答辩进行排练。静静聆听，能感受到一字一句中，从心里发出来的真诚声音和浓烈情怀。
提起校园，我们往往想起书声琅琅、青春飞扬。但王晓燕心中的理想校园可不止如此。走进新都小学，让人耳目一新：走廊、大厅转角处是阅读角、诗意书吧，上万册图书开放式“漂流”在校园各个角落；教学楼前，百果园、百草园和百蔬园三个特色种植园由师生一起开垦，春种秋收；大课间，校园足球队在绿茵场上尽情奔跑、挥洒汗水……
桃李不言，下自成蹊。这里是王晓燕躬身耕作近三十载的热土，也是她执着教育理想、坚守育人情怀的“试验田”。上世纪90年代初，从师范学校毕业的王晓燕被分配到慈湖第二小学，这是一所郊区小学，建校时仅有200名学生，多是进城务工人员的子女。2005年，她从前辈手中接过校长这副担子，面对学校当时的状况，年轻气盛的王晓燕没有灰心，她相信没有办不好的学校！
2011年，学校异地重建，改名为新都小学，全新的环境给了她更大的舞台。学校不断创新、探索教育内容和手段，走出一条独具特色的德育之路。
王晓燕笃信，德育不是学校教育的唯一任务，却是最高的追求。为了让24字社会主义核心价值观从墙上“走”下来、“活”起来，学校创新开展“每月一事”活动。全年围绕社会主义核心价值观和《中小学生守则》开展60多项体验活动，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。2020年，她被评为全国未成年人思想道德建设工作先进工作者。
提高教学质量，先抓师资力量。王晓燕创新“五步课例”跟进式校本教研模式，由一个项目组的四位老师同上公开课，以轮流上课、集中评议、教学展示、研究课例等一套方法“磨”出精彩课堂，磨砺师资力量。这样，教师上公开课不再是“各自为战”，而是取长补短、博采众长。
“业精于勤，我们用了15年来推进这个模式，为的就是让教师‘站稳’讲台，牢牢抓住学生的心。”王晓燕笑着说，经过努力，学校连续五届获得市教育科研先进集体称号，在上一轮市级学科带头人和骨干教师评选中，该校6名老师全部获评。
劳动也是新都必修课。学校开辟了300平方米的百蔬园、百草园、百果园，成立“三园”种植社团，老师带领同学利用延时服务、科学课时间，共同培土、播种、浇灌、收获，在潜移默化中浸润孩子的心灵。学生还经常将亲手种植的瓜果蔬菜送给社区孤寡老人。每逢寒暑假，老师给家庭发放《阳光手册》和《雪花手册》，设置家务劳动、社区活动等体验任务。在“双减”背景下劳动主题教育越来越重要的今天，新都小学已经走出一条特色之路。
从两百余人到千名学子，从默默无闻到厚积薄发，在新都小学大门，挂满了奖杯、奖牌等荣誉，上书一行醒目大字：“寻常生活中的理想学校”。记者问王晓燕，什么是她心中的理想学校，她环顾校园，笃定地说，“就是这里，我和同事们为之终生奋斗的，孩子们依恋和喜爱的这所学校。”
记者 季晨辰 通讯员 马春艳
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