元阳县民族小学积极开展民族团结进步示范创建进校园活动，全面提升师生的政治思想素质，深入开展民族团结进步宣传教育活动。
学校重视，统筹谋划。根据县教体局的部署，学校把民族团结进步创建工作纳入日常工作中,建立民族团结进步示范创建活动领导小组，制定民族团结进步示范创建活动进学校工作方案，细化任务分工，完善创建措施，确保创建工作扎实、有序、深入开展。
注重学习宣传，团结氛围浓厚。充分利用校园广播、校园橱窗、电子屏等传统宣传媒介，以及学校微信公众号等新媒体手段，宣传民族政策法规。在教职工会议上，学习民族政策、国家法律法规以及民族基本知识。在教学中，老师用双语教学的方式，通过鲜活的事例，给孩子教授民族团结知识，孩子们在学习中，学会互帮互助，共享学习乐趣；生活中他们相互尊敬、相互鼓励，彼此之间结下深厚的友谊。
活动鲜明，充满活力。一是继承和发扬民族传统文化。结合创建民族团结进步示范工作，开展民族刺绣文化进校园活动，增强师生的民族团结意识，营造良好的民族团结氛围，让学生懂得团结友爱。元阳县民族小学把民族刺绣纳入校本课程，让学生学习刺绣的技术技法、色彩配置、图案设计等，目前学校刺绣组共有教师5人，学生50余人，学生刺绣成品共10余件，举行了一次成果展，受到广大师生喜爱，激发了青少年对民族刺绣文化的兴趣。二是开展“立德育苗”教育活动。将“爱我中华”和“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”等民族团结进步教育内容和民族基本知识纳入学前教育和中小学教学计划，开展中华民族多元一体的基本国情教育。县教体局牵头各中小学校通过开展民族团结进步主题班会、讲民族团结进步故事、学唱民族歌曲和舞蹈、创作民族团结进步书画、撰写以民族团结进步为题材的作文，开展经典诵读、专题讲座、“小手拉大手”等活动，教育引导各民族少年儿童牢固树立民族团结进步的思想观念，增强民族团结进步的自觉意识，增强各族学生对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感。近年来，元阳民族小学学生在《红河日报·红河少年》发表民族团结进步教育宣传作品逾20篇。
通过开展民族团结进步创建进校园系列活动，进一步丰富了全校师生的民族知识，强化了民族团结、和谐稳定的校园氛围，全校师生的中华民族共同体意识进一步增强。
