来源时间为：2024-04-30
一句句感恩的话语，一次次温暖的拥抱，爱的种子在心中播撒，家校携手，双向奔赴，让学生的成长充满力量。这是内蒙古包头市昆都仑区团结大街第二十二小学的一次家校共育活动，不仅得到了师生、家长的广泛认可，也促进家校共育的各项工作融合，不断推动着中小学教育的高质量发展。
（学校供图，央广网发）
学校认真贯彻落实党的二十大精神，坚持思政引领，加强顶层设计，积极构建大思政教育体系，创办了阳光共育园，健全“一室、一社、一营”的工作机制，构建“3321”的思政家校共育服务模式，面向学生、教师、家长三个层面，聚焦丰富的课程安排、多彩的活动体验以及个体和家庭咨询三个维度，组建校外专业的心理咨询导师团和学校心灵氧吧解忧团，构建家校共育新体系，共同培育身心健康的阳光少年。
一、协力同心，智慧引领共成长
学校始终坚持以学生为中心，不断提升育人水平。学校在思政一体化建设中，在国家二级心理咨询师、家长学校心理援助项目师、学校党支部书记、校长李素霞的领导下，建立了“沐光”家庭教育工作室，打造一批具有良好师德修养、先进家庭教育理念、厚实专业素养、扎实教科研能力的家庭教育名师队伍，带动一批家庭教育骨干教师群体，形成整体推进、共同提升的家庭教育教师专业成长的良性发展机制。工作室由国家高级心理咨询师、学校教科研副主任担任组长，组员由学校具有国家二级心理咨询师资质的教师和全体班主任组成。
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每学期工作室开展不少于2次的集体教研和备课活动，加强家庭教育指导研究。学校以《家庭教育》教材为载体，结合学生所处年段的身心特点，因地制宜，拟定主题，通过集体备课，确定校本教师授课的内容，定期开展家庭教育小班化实践课程。家长们在课程中既学习了专业的家庭教育方法，提升了育子能力，又增强了与学校和教师之间的联系，体现了家校协同育人的积极作用。
家庭教育工作室既深钻教研，也服务师生家长。“心灵氧吧”定期向学生、家长、教师免费开放。“校长聊天时间”“解忧团”、专业的心理咨询师、个别咨询、团体咨询、危机干预和医教协同等，从“心”出发，教大家学会认识自己，善待他人，悦纳生活。在自我学习和服务他人的同时，导师团队的教师也在不断地进步和成长。工作室带头人李素霞校长在教育家期刊社线上圆桌论坛上以发挥“强心”功能，全面加强和改进中小学心理健康主题中了学校的教育实践与探索成果。
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二、课程强心，共绘家校“同心圆”
学校坚持家校社思政一体化共同推进，持续深化思政小课堂和社会大课堂的有机联系，不断丰富“大思政”课程。通过思政课程、课程思政，学校与家庭、社会一起画出最大“同心圆”，不断完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系：学校创建“时光”亲子研究社“家长学校”“老爸老妈课堂”“桃李节”活动、家长会课程等一系列课程，深受学生和家长喜爱。
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在“桃李节”活动中，学校特别邀请包头市陈欣心理咨询职业培训学校校长组织家长和学生进行心理团建活动，并开展《父母成长是送给孩子最好的礼物》的专题讲座，为家长上了一堂生动的“开学第一课”，此活动在直播包头新闻综合频道播出，同时荣登包头市融媒体中心直通政务平台。每周三线上家长学校课堂及静待花开课程准时开讲，家长们在学习中积极探索孩子成长规律的教育模式，改进；教育方式和教育方法。“老爸老妈进课堂”是家长们一展身手的舞台，家长们通过走进课堂，发挥自身职业优势，为孩子们带来了别出心裁的课堂体验，深受孩子们的喜爱。
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三、实践润心，赋能成长育新人
学校以思政为引领，以活动为载体，家校工作初见成效。学校不断拓宽思政育人渠道，将学科教学与五育并举相结合，带领学生从课本走向生活，调动家庭和社会资源，引导学生树立正确的理想观念、科学的健康理念，促进德智体美劳全面发展。
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在家校互动日，学校邀请家长和孩子一起参加各种活动，通过开学典礼的亲子情景剧、运动会的亲子项目等增强家校之间的联系和沟通，促进孩子和家长之间的互动和交流。乐动会上，孩子们和爸爸妈妈手牵手共舞华尔兹；开学典礼中的“新学期听听他们的声音”，家长、教师、学生代表以访谈形式了学校教育、家长感受、学生成长等感悟；家庭劳动实践活动、亲子共读活动、传统节日研究实践活动、少年益行动志愿者活动、博识计划研学活动等丰富多彩的活动，增强了孩子和家长之间的默契，促进了亲子的共同成长。
（学校供图，央广网发）
加强思政课一体化建设，关键要入脑入心。内蒙古包头市昆都仑区团结大街第二十二小学将以立德树人为根本任务，放眼未来，构建大协同、大协作的育人格局，实现大思政课“时时、处处、人人”的育人功能。努力培养懂感恩、负责任、有才华的新时代好少年！（李素霞）
（注：此文属于央广网登载的教育行业信息，文章内容不代表本网观点，仅供参考。）
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