每次登上讲台，海南大学马克思主义学院教授、“全国教书育人楷模”张云阁都满怀激情，40年如一日。从坚定选择教师行业那天起，他将“择一事终一生，不为繁华易匠心”作为育人信条，把思政课上成了“明星课”，“粉丝”遍布全校。
在海南，这样的教书育人故事不止一例。5月27日至6月3日，全省优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲活动顺利举行，主题为“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”。
来自我省高校、中职、中小学、幼儿园、特殊教育学校的18名优秀教师代表组成宣讲团，分赴海口、三亚、儋州、万宁、白沙和海南师范大学开展巡回宣讲，以真实感人的育人实践，生动诠释和弘扬“教育家精神”，进一步营造全社会崇德向善、尊师重教的良好氛围。
据统计，本次宣讲活动吸引了近3000人在现场聆听宣讲，66万人线上观看直播。
躬耕教坛
求实创新上好每一堂课
课堂上老师把麦克风交给学生，学生之间、学生与老师之间常常围绕问题进行讨论甚至辩论。这是张云阁课堂上的常态。
为了让思政课堂“活”起来，多年来，张云阁带领团队充分利用现代信息技术手段，积极开展慕课建设。他主持的《马克思主义基本原理概论》课程，吸引了全国各地的310多所高校、近40万大学生选课学习。
随着现代技术加速改变教育形态，海南医学院教授、“全国优秀教师”牛莉娜积极探索教学与现代科技相结合，借助新媒体手段优化教学方法，从“教师讲明白”真正做到“学生学明白”。
坚守教学一线，上好每一堂课，是对躬耕态度最好的诠释。
从教20多年来，海南中学英语教师吴爱姣不断更新教学理念，创新采用“漫步画廊”的模式，一改“老师讲、学生听”的传统课堂模式，让学生全员参与、热烈交流，获得好评如潮。
一方讲台，坚守如初。在托举孩子成长的道路上，还有于赫、赵宝春、刘冬生、冯岩等一批优秀教师，用潜心教研、实践创新的躬耕精神，诠释了教师最美的模样。
乐教爱生
做乡村孩子的引路人
“老师留下来教我们好吗？我们保证听话。”22年前，一群乡村孩子紧拽着儋州市藤根小学教师李伟的手，眼神中充满渴望。这一幕，让他决定从乡村走出后，再次留在乡村。
可李伟深知，光靠坚守远远不够，“要让每一个学生在课堂上都有所收获。”于是，他将孩子们带出教室，在占地仅10亩的校园里“挤”出空间，努力探索富有乡村生命活力的“有根教育”。
2016年，藤根小学的田园课程“火”了，学校也从一所“无名的乡村学校”变成“乡村名校”，回流学生人数逐年增多。
在为乡村孩子点亮希望的道路上，白沙黎族自治县龙江中心学校数学兼体育教师、“全国优秀教师”吴瑞玲是同行者之一。
“这正印证了那句话‘你的数学是体育老师教的’。”登上宣讲台，吴瑞玲调侃道，随即话锋一转：“不过我这个体育老师在教数学时，可是下了不少功夫。”
从教以来，吴瑞玲充分发挥自身专业优势，大胆创新教学方式，不断加强对体育与数学知识的有机结合，持续开展《运动与学习》系列课题研究，开设多门运动类、文化类创意课程，找到了更适合乡村孩子的学习方式。
萤火虽微，可照旷野。还有叶经飞、林赛荣等许多扎根教育一线的教育工作者和教师，用行动践行着“不让一个学生掉队”的诺言。
因材施教
让每一颗星星都闪烁
特殊教育的阵地不是在平地上，而是在凹凸不平的山坡上。从事特殊教育者，必须有更深沉的情怀和爱心。
建校之初，陵水特殊教育学校校长王绍莹带着教师登门为家长解读政策，做到“应收尽收、应教尽教”，并为重度残疾儿童进行“送教上门”。
海南（海口）特殊教育学校高级教师李雅玲带领教师进行市场调研、对接助残企业、建立家校联络群，托起特殊学生的就业梦想。
当他们用爱呵护这群“散落的星星”，也有一群人在努力为“迷茫的星星”找寻前路。
从事职业教育17年，海南省旅游学校教师、“全国最美教师”何燕向学生传授知识、培养技能的同时，注重挖掘每个人身上的闪光点。在她的鼓励下，大家口中的“差生”也能成为感官天赋极强的“好苗子”。
启智润心、因材施教的育人智慧，在许多教师身上都有着生动体现——
海口市第二十五小学校长赵檀木鼓励学生对学校管理和发展提出“金点子”；省机关幼儿园园长、“全国优秀教育工作者”钱芳探索让孩子在快乐中学会合作、探究和解决问题；省直属机关第二幼儿园园长、“全国教书育人楷模”李琴致力培养孩子从小树立“保护海洋就是保护家园”的意识；三沙市永兴学校教师、幼儿园园长洪美叔扎根在祖国最南端的学校，在孩子们心中播下“爱祖国、爱三沙、爱海洋”的种子……
6天的宣讲活动，场场精彩，在全省教育系统引发了强烈反响和共鸣。大家纷纷表示，每位宣讲教师都在用行动践行“教育家精神”。“‘教育家精神’并非高不可攀，而是人人都能参与、个个都能修炼。我们要认真上好每一堂课，兢兢业业教好每一位学生。”白沙黎族自治县第一小学校长柏丽清感慨。
省教育厅党组书记、厅长李湖表示，将把大力弘扬“教育家精神”同推动海南自贸港教育高质量发展结合起来，进一步激励广大教师自觉以教育家为榜样，不忘立德树人初心，牢记铸魂育人使命，把教育家精神转化为做好教育工作的职业理想和价值追求，共同为海南教育高质量发展注入新的活力、开辟新的局面、续写新的篇章。
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