来源时间为：2022-01-24
新疆经济报讯（记者马凌云报道）克拉玛依市第八小学，坐落于克拉玛依市风景优美的文化街，独特的地理位置让这所小学的文化气息和这座城市的文化融为一体。4月16日，克拉玛依市第八小学党支部书记、校长李欣桐说：“孩子们关于‘美’的认识是从第八小学的校训开始的：‘用真情，求真知，做真人’，如此，你才是别人眼里的一道风景。”
在1000余人的校园里，处处可见“美心、美行、美育”的宣传标识。克拉玛依市第八小学从2002年首次被评为自治区文明单位至今，一直保持着这项荣誉，荣誉激励着学校将学生培养成“心灵手巧，举止安重的美少年”。
培养心灵手巧举止安重的学生
多年来，主题为“创新来自实践科技成就梦想”的科技节，已成为克拉玛依市第八小学的传统活动。遥控车对抗赛、纸飞机比赛、科幻绘画、科技小报、“变废为宝”科技小发明小制作等多种比赛，让各年龄段学生的童年充满了美好的回忆。
克拉玛依市第八小学科技组老师程胜华说：“我们学校开展了丰富多彩的科技教育和科普活动，核心是重在参与，重在体验。为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，以及‘敢于探索、勇于创新’的科学精神，增强学生动手、动脑的参与、合作、竞争的意识。”
学校围绕社会主义核心价值观，在科技节、重大节日、纪念日教育活动中，通过少先队活动课、社会实践、道德讲堂、主题大单元等途径，结合“美的五色活动”——红色：爱国、传统节日教育；金色：民族团结教育；橙色：平安法制教育；蓝色：科技畅想、创艺教育；绿色：健体环保教育和社会实践活动，将学生培养成为“心灵手巧，举止安重的美少年”。
这些活动既体现了课程性，又体现了活动性，让孩子们在积极参与中健康成长，做文明有礼的克拉玛依人。
以尽美的文化照亮学生的未来
校园是孩子们品性养成的摇篮。在校园文化中，孩子们首先获得了集体意识，在集体意识中培养自己的个人意识，为此，克拉玛依市第八小学的校园文化分为物化层面和精神层面。
克拉玛依市第八小学德育处老师胡宇涛说：“在物化层面，学校倾力打造‘合作’校园，美化校园环境，以美的环境熏陶人、感染人。在精神层面，用‘尽美’课堂的文化建设，进一步更新教师的教育观、教学观，提高师德、师能、师智，创建特色合作团队，打造卫生校园，营造班级文化，同时促进师生精神丰盈、情感和谐的人际氛围。”
李欣桐介绍，为了统一教职工的行为与文化理念，学校征集意见制定了《第八小学教师行为细则50条》，确保教师“做、学、守”的行为落实。校党支部还成立师德自律委员会，以《中小学教师职业道德规范》为标准，征集师德规范50条和最美行为50条，开展师德师风自我评价活动，加强师德师风建设。
从2014年暑假开始，克拉玛依市第八小学按照集中教育的不同主题，制定集中教育方案和运行表，组织教师围绕师德师风、依法治校、政治坚强、学校转型等话题进行讨论，开展师德主题教育活动。“以立德树人为根本，以教育教学为中心，文明学校的荣誉让全校师生更有动力，我们会努力把学校建设成家长满意、学生喜欢、社会认可的示范性窗口学校。”李欣桐说。
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