衡水市桃城区滏阳小学摒弃枯燥无味的传统说教方式，坚持寓教于乐、融教于趣、化教于心，广泛开展社会主义核心价值观百首童谣传唱活动，使核心价值观在娃娃中迅速扎根、发芽，取得了良好成效。
一是编童谣，在童心中播下价值观的种子。该校以“三个倡导”24个字为基本遵循，结合落实《小学生守则》和《行为规范》，先后征集童谣6000多首，通过学生互评、家长参评、学校综评，筛选优秀童谣100多首，整理印制《滏阳小荷》四册，并在教学楼大厅、走廊、教室门等处制作童谣字画展板60多块，每季度举办童谣手抄报展览，形成了别具特色的校园文化。通过开展童谣征集活动，使学习核心价值观成为全校学生、教师和广大家长的自觉和常态，实现了价值观形象化具体化，加深了对社会主义核心价值观的理解和认同，掀起了培育和践行社会主义核心价值观的热潮。
二是唱童谣，在童趣中绽放价值观的花朵。配合“主题教育月”，组织学生开展形式多样、丰富多彩的童谣诵读活动，让童谣唱响校园，入脑入心，渗透于行。开展课前“一分钟诵读”，每天利用第一节课前一分钟，全校31个班级分别在老师指导下集体朗诵童谣，通过日复一日的唱诵，使学生们对核心价值观熟记于心。课间游戏唱童谣。课间十分钟，组织学生通过拍手歌、集体舞等形式唱童谣。集体活动唱童谣，每逢升旗仪式、扫烈士墓、运动会开闭幕等重大集体活动，把齐声唱童谣作为重要环节。利用教导劝诫唱童谣，当学生犯错时，教师变批评责罚为启发学生忆童谣、背童谣，让学生通过童谣来强化核心价值观，激励学生自我反省、积极上进。
三是传童谣，在童声中放大价值观的影响。该校不仅注重在校园内传唱童谣，而且努力将童谣传唱活动向校外推广，带动全社会努力弘扬社会主义核心价值观。通过娃娃电视台传童谣，在高年级组建“童谣传唱志愿队”，以娃娃电视台演播室为载体，利用校园闭路电视网络，通过表演童谣情景剧、举办童谣朗诵会、学唱新童谣等形式，向全校学生进行现场直播。让学生给家长背童谣，每周向学生留一次给家长背童谣的家庭作业，通过发放童谣反馈卡片，了解学生背童谣和家庭十大好习惯坚持情况。与兄弟学校手拉手赛童谣，与其他小学结成对子，共享童谣教育资源，每学期举办一次校际童谣创作朗诵比赛，使生活在不同生存环境、不同经济条件、不同文化背景下的小学生相互感知、相互激励，共同践行社会主义核心价值观。
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