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深圳市龙华区和平实验小学

日期:2023/8/1 14:32:04 浏览:

深圳市龙华区和平实验小学办学介绍

【基本概况】

和平实验小学是龙华教育重点打造的一所实验型公办小学,创办于2017年7月,借址兄弟学校办学两年,2019年9月1日新校舍建成投入使用。学校占地面积1.48万平方米,建筑总面积2.5万平方米,建制36个教学班,提供1620个优质学位。

【教育理念】

和平实验小学提出“让每个生命绽放色彩”的教育愿景,以“做个性化基础教育的实践者,引领者”为办学追求,在龙华积极教育的引领下,建设一所将空间、技术与课程深度融合的,以儿童为中心,满足多样化学习和个性化发展需求的实验系品牌学校。

向光而生,向美而行,用光的三原色与人成长的核心要素仁爱、意志、智识相对应,寓意教育之光要为每个生命的成长赋能,在发展和尊重每一个儿童生命独特性的基础上,激活孩子的禀赋潜能,为每一朵生命之花的绽放增色添彩。

【校园空间】

和平实验小学以课题为引领,打造一所面对未来的学校。学校承担教育部《未来学校2020指南》中关于“学习空间创新设计实践与研究课题研究”课题研究,在校园空间设计中创设智慧、集成、因变的学习空间,将空间、技术与课程深度融合,满足学生多样化学习和个性化发展需要的未来学校新空间。创设创造性学习、探究性学习、个性化学习空间支持体系,让学习资源触手可得,建设图书馆中的学校,让阅读,作品展示与交流随处发生,让开放融合的混合式学习随时随地可进行,成为一所面向未来学习需求的未来学校。

【课程特色】

基于办学理念和目标,学校开展课程改革实验,把真实问题探究,跨学科融合作为学校课程改革的方向,建立了文艺、科创、生活“三大学院”课程体系,构建出具有和平特色的“彩色赋能光谱课程体系”。在国家课程实施的同时,学院课程亮点纷呈:文艺学院实行艺术选修走班,英语动态分层教学,全科教学实验;科创学院以数学思维、科学探究、综合实践探索为主的STEM课程,在学科融合与课程整合方面进行了大胆探索实验;生活学院开发实施“四周四节四礼”活动课程、“儿童社会情感技能”课程、“城市文化探索”等特色课程,为每个学生提供个性化的定制课程选择和最适合的教育。

为使自主、合作、探究的学习方式成长每一节课的日常,给项目式学习时间空间的保证,学校舍弃了40分钟的标准排课法,进行了弹性课时的新尝试。

通过课程实施,和平实验小学不断探索教育评价体系,发挥评价的激励、诊断和导向的积极作用,通过数据采集,故事呈现,精彩绽放三个环节,建立“多彩教育评级体系”。引导教师、学生和家长目光从单一的学业成绩,转向对全人发展的关注,研究影响成绩的因素和学生的综合能力发展,评价对象从单一对学生的评价转向包括学生、教师和家长的多主体评价;评价内容从单一的学科成绩量化评价,转向基于学生核心素养、建立在学科体系上的多维度评价,真正为学生的成长赋能,发展导向。

队伍建设

教师队伍素质是学校发展的基础保障,学校现有专任教师54人,其中特级教师1名,省级名师1名,市级优秀教师5名,研究生学历占比47%。近两年来,有大批包括985院校和世界排位前100名等大学的优秀毕业生加入和平团队。学校重视师资培训,注重教师专业成长,通过基本教学技能、教育管理能力、项目研究能力三个路径,引领教师发展成为“红色热爱之师”、“蓝色格局之师”、“绿色发展之师”,做学生心灵的守护者,成长的引路人。

【德育工程】

在龙华“积极教育”理念的指引下,全面落实立德树人的根本任务,从全人教育的视角努力构建学生良好的社会情感生态,以“儿童社会情感”特色课程、积极情绪课题为抓手,让学生学会情感表达和主动管理和调节情绪,成为一个受欢迎的人。通过实践育人、课程育人、团队育人、协同育人、评价育人等途径,建立和完善“小平果争星”的德育评价体系,发挥德育评价的激励与导向作用,促进学生德育由被动向主动、他律向自律的优化发展。培养和平美少年。

教育生态

良性的教育需要良好的教育生态,和平实验小学通过与家长签订《和平家校公约》,以民主、平等的方式,通过契约形式明确家与校的义务和界线,既打破学校“围墙”开放办学,又建立起学校教育发展的支持保障系统,通过“和平家长学堂”,传递学校教育理念,引导家长共同进步,形成良好的教育生态。建校三年,开展家长学堂三十余次,颁发和平家长成绩单,树立和平家长榜样。

未来的和平实验小学将以更丰盈的人文内涵和教育情怀,踏入5G智能时代,通过信息、技术、互联网、大数据等力量,进一步推动学习内容、学习资源、课程组织、教学模式、学习体验、管理方式、评价体系、教师角色的更迭变革,书写学校发展的新篇。

一、创新学习型家庭建设新机制

家庭是儿童的成长的最重要的生态基础,宋鹏君一直致力于学习型家庭建设,面向社区家庭,开设了30余次公益家长学堂,上千家庭受益;连续两年在深圳广电集团先锋898家长成长学院进行公益讲座,传播家庭教育新方式。疫情期间开发了十节面对家长和学生的生命教育课《听君一席言》,腾讯视频上点播量50余万次,帮助家长用科学的方法和平静的心态去应对孩子的成长问题,被粤教云用于疫情全省中小学的网络云校,被中小学生称为“最懂学生的老师”。

积极进行教育创新,连续4年开展《家校公约》条款讨论、修订、公约签署,教师、家长、学生,共同承诺,共同营造积极、正向、文明的教育生态。改变只有孩子有成绩单的现状,坚持进行家长和社会给学校开成绩单,孩子和学校给家长开成绩单,互评互促,共同进步。组建近200个社区学习小组,每月开展阅读、运动、义工服务、城市探索等活动,增强社区居民之间的联系,改善家庭亲子关系,建立了家庭之间的支持系统。培养了家庭儿童阅读推广人近百名,支持了全职妈妈再就业和社会参与。

二、基于社区资源,开发儿童劳动实践课程

宋鹏君重视儿童劳动和综合实践教育,开发“儿童社区管理实践课程”,依托学校真实生活场景,设立了多种劳动实践岗位:校长小助理、食堂小厨师、教师小助教、器材管理员、垃圾分类师、保洁小助手等等,在充分的职业体验中,促进儿童与学校教师职工、物业、社区工作者、社区工作站、社康中心、辖区企业等友好关系的培育与养成,运用社会工作的方法培养儿童的劳动意识、实践能力和创造精神。

三、面向未来的儿童友好学校建设

宋鹏君致力于参与、推动儿童友好城市的建设,承办了深圳市儿童友好城市建设现场会,向全市推广儿童友好学校建设经验。宋鹏君主持了教育部立项课题,研究未来学校空间建设,让儿童成为校园的主人和主角,校园空间设计有儿童参与。在学校的日常管理中,充分尊重儿童意见,开展儿童议事厅、儿童社会情感等项目,促进儿童与同伴友好关系的培育与养成培育儿童的自立能力、探索精神和创新意识,激活儿童潜能,点亮儿童未来;组织学生进行社区环境创造,描绘城市图景,参与社会,改变生活。

四、利用互联网,扶贫帮困

结合后疫情时期实际,通过“互联网+义务教育”的形式对广西东兰、广东紫金、新疆喀什、西藏林芝四地的四所公办学校建立姊妹牵手学校,师生、教师互访,支持落后地区学校教学资源、图书文具、教师培训。疫情期间远程送教、在线教研、培训等方式进行远程教育帮扶。

1996~1999年,连续四年获评西安市教学能手,连续三年获评陕西省教学能手

2003年深圳市劳动技术能手

2004南粤优秀教师

2004年南山区十大杰出青年

2007年南山区优秀校长

2010中国教育创新改革先锋教师

2012年深圳市第七届青联委员

2012年广东省名师工作室主持人

2012南山区教育先进个人

2015年深圳十大阅读推广人

2016年深圳市世界青少年模拟联合国峰会组织先进个人

2017年龙华区引进高层次人才

2018年龙华区首席教师工作室主持人

2019广东省妇女代表大会深圳代表

2020年龙华区优秀校长

地铁:上塘地铁站、龙胜地铁站步行可至

公交:和平实验小学公交站步行可至

收费情况

01书杂费02学杂费03住宿费

●项目名称:书杂费

●收费标准:不收费

●收费依据:《深圳市人民政府关于进一步完善义务教育经费保障机制的通知》(深府【2016】91号),对我市义务教育(含民办学校)学生免除学杂费、免费提供教科书和练习本,对家庭经济困难寄宿生补助生活费。

●项目名称:学杂费

●收费标准:不收费

●收费依据:《深圳市人民政府关于进一步完善义务教育经费保障机制的通知》(深府【2016】91号),对我市义务教育(含民办学校)学生免除学杂费、免费提供教科书和练习本,对家庭经济困难寄宿生补助生活费。

●项目名称:住宿费

●收费标准:本校不提供住宿

●收费依据:目前,我市公办义务教育按就近入学原则,无住宿生。

资助奖励(国家)

1.资助申请条件:义务教育家庭经济困难的学生,并同时具备以下两个条件:(1)孤儿,或者低保(含深圳低保边缘)家庭学生,或者持《特困职工证》家庭学生,或者原建档立卡家庭学生,或特困供养学生(含困境儿童),或者残疾学生,或者革命烈士、因公牺牲军警等优抚对象,或学生本人患重大疾病致贫家庭,或学校学生资助领导小组认定事实上家庭特别困难学生等;(2)具有深圳市正式学籍的在校学生,且学籍与就读学校一致。

2.资助申请流程:学生申请、班主任签字、学校资助领导小组评审、校长签字后,名单录入全国资助系统,全国学生资助系统完成二次审核,校内公示,主管局审批,报备财政部门,财政部门拨款,由学校发给学生家长。

3.资助申请材料:(1)深圳市义务教育学校国家资助申请表(由学校统一提供);(2)户口簿(复印户口簿家长页、学生名字页);(3)监护人(家长)身份证(验原件,交复印件,下同;(4)①城镇、农村居民最低生活保障金领取证件(含临时救济证、低保边缘证等)或加盖发放机关印章的上述复印件(原件);②学生本人的残疾证;③原建档立卡记录簿或扶贫部门出具的证明材料;④特困供养的材料⑤革命烈士或因公牺牲军人等优抚对象提供相关证件或证明;⑥特困职工证;⑦学生本人患重大疾病诊断相关材料;⑧困境儿童相关材料;⑨其他类别的家庭经济困难情况说明材料。交其中一种。

4.资助联系方式:0755-21049037。

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