均衡班级学生素养。以学生学业水平、综合素质水平，以及学生性别比、特长生、特殊群体学生数量等为基本要素，通过分班软件随机分组，进而最大限度地实现班级间生源素养的均衡化、多样化。
落实“两坚持”机制，公开阳光分班过程。
坚持三公开。也就是在充分解读教师配置原则、分组方式的基础上，公开各班级班主任及任课教师名单，公开电脑随机分组学生过程及分组结果，公开班主任随机抽取学生分组编号的情况。
坚持三不动。分班完成后，学生、班主任、任课教师均不再变动，以充分凸显阳光分班的严肃性。对因休学、复学、转学及其他原因出现的班额变动，按照“退补相当”原则，由班主任随机抽取予以安排。
为保证阳光分班的“三均衡、两坚持”落到实处，分班期间我们将组织各学校成立由责任督学、学校干部、教师、学生、家长各方代表参与的阳光分班工作小组，以及“两代表一委员”、纪检监察干部代表等组成的监督小组，全程参与到阳光分班的各个环节之中，也欢迎媒体和广大家长朋友进行监督。
另外，高中阶段，我们将进一步深入落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中“注重因材施教，关注学生的不同特点和个性差异，推进分层教学、走班制、学分制等教学管理制度改革”和山东省教育厅等4部门《关于实施强科培优行动推进普通高中特色多样发展的实施意见》中提出的“破解普通高中‘同质化’发展难题，满足学生个性成长需求”等要求，结合我市高中学情实际，探索高中拔尖创新人才培养新模式，科学合理分班，因材施教，分层培养，推进高中生全面、多元、个性发展。
当前，正值高考学子陆续收到大学录取通知，即将跨入大学校门。我们也了解到一些家庭条件相对困难的家长对“生源地信用助学贷款”政策还不十分明白，请介绍一下这方面的情况，好吗？
首先，祝贺广大学子金榜题名，即将开启新的人生征程。
生源地信用助学贷款是指国家开发银行向符合条件的家庭经济困难的学生发放的，在学生入学前户籍所在地办理的助学贷款。生源地助学贷款为信用贷款，学生和家长或者其他监护人为共同借款人，共同承担还款责任。
在贷款额度上，全日制普通本专科学生每人每年申请贷款额度不超过1.2万元，研究生不超过1.6万元。
在贷款期限上，剩余学制加15年，最长不超过22年。
在贷款利息上，执行同期五年期以上贷款利率，在校期间的利息全部由财政补贴，毕业后由学生本人负担。另外，毕业后5年为还本宽限期，期间只需偿还贷款利息，不用偿还本金。
如果需要申请，可登录生源地信用助学贷款学生在线系统申请。如有疑问，也可拨打市教体局学生资助中心电话6678902进行咨询。
原标题：《新闻发布会_群众满意度提升——基础教育百日攻坚办乳山人民满意教育》
阅读原文
特别声明本文为澎湃号作者或机构在澎湃新闻上传并发布，仅代表该作者或机构观点，不代表澎湃新闻的观点或立场，澎湃新闻仅提供信息发布平台。申请澎湃号请用电脑访问http://renzheng.thepaper.cn。
文章来源于：http://xiaoxue.ljyz.com.cn 小学网
网站内容来源于网络，其真实性与本站无关，请网友慎重判断
