四川在线张雨瑄
提到乡村小学，你最先想到的是什么？环境？师资？还是留守儿童？近日，教育部根据《教育部办公厅关于推进乡村温馨校园建设工作的通知》要求，经各省级教育行政部门遴选推荐，确定了第一批100所乡村温馨校园典型案例学校。四川有4所学校荣誉上榜！让我们来看看这几所乡村校园温馨亮点吧。
寻找自身特色打造独特乡村教育
始建于1917年的邛崃市高何镇中心小学校是成都地区唯一的红军小学，尽管是一所只有125个学生，18名教师的乡村小学，但是它却通过红色教育和根果特色文化融合的教育传承，屡获殊荣。在学校综合楼外墙处竖立着学校校训“立根树人”，学校请老红军讲述抗战故事、组织师生“重走长征路”、开展“唱红歌”、“做红色小传人”活动……将红军精神有效融入了学校校训之中。漫步邛崃红军小学总校校园，根艺文化的馨香扑面而来……“利用天然的竹根，可以当成卷曲的头发，借助竹节的弧度，制成黄包车的顶棚，利用圆润的青冈果可以制作蚂蚁的身体。”学校从实际出发，发掘和利用山区独特资源竹木根，开展特色艺术教育活动，让学生在学中玩，玩中学，真切关注每一位学生，促进学生全面素质发展。
广元市利州区大石小学打造留守儿童之家
而坐落在南疆县的下两镇小学则通过学校坐落在乡村的独特地理环境，依山傍水顺势而为，通过校园文化墙、写字台、耕读园、畅想湖等校内硬件设施形成了以“书香文化”为主题的校园文化建设特色。不仅通过开展“教学科研（“引、探、练”推广）、特色体育（足球）、科技创新（小制作、小发明）”三大特色项目全力打造“书香校园”，更在“入口之食”上做起了文章，由纪检组长牵头成立监督小组，由工会成立内审小组，对学生的营养餐工作从采购到出入库无缝监管，并形成完整的管理台账。“阳光校餐”制度让孩子们能够伴随书香吃到安全营养的午餐，做到“孩子舒心家长放心”。
关爱留守儿童健全温馨乡村教育
下两镇小学不仅让书香文化浸润到学生学习生活的方方面面，更在关注学生心理健康上狠下功夫。作为一所乡村小学，学校的留守儿童占比在52%左右。为了让他们健康快乐的成长，学校建立了“五个一”关爱留守儿童长效机制，通过每日一问、每周一谈、每两周一通、每季一会、每期一评的措施，确保留守儿童身心健康发展。
同样的留守儿童心理健康教育，从2013年开始就在广元市利州区大石小学开展起来了，7年来惠及了近500来名留守儿童。学校以“加强留守儿童人文社科素质培养，促进留守儿童健康成长”为主题，以“良好的思想品德和行为习惯养成教育”为重点，以“切实做好留守儿童心理健康社科普及教育”为突破口，扎实开展留守儿童心理健康社科普及主题教育与实践体验系列活动，被省委宣传部、省社科联认定为“四川省留守儿童心理健康社科普及基地”。10400㎡以上的科普活动场所，包括浴室、心理咨询室、亲情话吧等留守儿童功能室；按照“家里有什么，这里就有什么”的理念打造而成的留守儿童之家，建有健康监测站、幸福小屋、爱心书吧、诚信商店、手工作坊、亲情话吧、益智乐园等八大功能区，就是留守孩子们的快乐大本营。
邛崃市高何镇中心小学校开展根果展示红军故事活动
近年来，国家高度重视教育均衡发展，推进城乡义务教育一体化发展，首批100所乡村温馨校园典型案例学校的出现，为乡村温馨校园建设工作提供了更多的经验推广，起到了更好的示范带动作用，加快促进了义务教育质量的整体提升。
（图片来源：各学校提供）
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