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记凤凰县新场学区牯牛小学教师田茂龙

日期:2023/8/18 5:05:43 浏览:

苍翠的青山绵延数百公里。

牯牛小学是新场学区最偏远的教学点,离乡政府有三十多里山路,道路崎岖,路况极差,行走在坑坑洼洼的山间公路上,偶尔路过的摩托车不时有飞石溅起。上山下山,大约走了两个多小时才到达目的地。

学校掩映在古树从中,校舍虽然简陋,但到处打扫得干干净净。一条大黄狗汪汪汪的叫过不停,好像在欢迎远道而来的客人。在村民的带领下,笔者找到正在上课的田茂龙老师。头发花白,眉头、面颊爬满了皱纹,一条挽着裤角的蓝裤子,一双沾满新鲜泥土的解放鞋,一个朴素慈祥的乡村教师形象跃然纸上。田老师不善言词、性格随和,脸上始终挂着微笑。

田茂龙老师带领留守儿童开心的做游戏。

痴心教育,一干就是三十多年

1977年7月,田老师高中毕业,回乡务农,身富力强的他成为家里的顶梁柱。一天晚上,满头白发的村支书找到田老师,希望他到村里小学当民办老师。“我才不干呢!一个月才5元钱,还不够买一包烟抽。”田老师一口拒绝了。也许是村支书三顾茅庐的精神感动了他,田老师答应试试。第二天早上,田老师准时来到学校,眼前的一幕让他惊呆了:学校由寨里的祠堂临时改建而成,破烂不堪。房梁上结满蜘蛛网,地面凹凸不平,摆在上面的课桌椅不是缺胳膊就是少腿,几个拖鼻涕的孩子蹲在地上玩泥巴,脸涂得像大花猫。孩子们见到新老师,都高兴地跳起来,拉着他的手不放。山里孩子由于贫穷,读书迟,有些孩子十多岁了还在读小学。从一年级到四年级,虽然只有十多个学生,但工作量大,田老师凭着一股初生牛犊不怕虎的精神,硬是把这副重担挑了下来,在学区期末统考中取得学校总分第四名好成绩。逢年过节,村民们都会邀请田老师到家喝两盅,感谢他为教育自己的崽女所付出的辛勤劳动。孩子们也十分懂事,每当山花烂漫的时候,都会采几束鲜花插在讲台上,表达对老师的感激之情。

为了提高自己的业务素质,1993年9月——1995年7月,田老师参加了吉首民族师范学校举办民办班的学习,学习他从未接触过的心理学、教育学。每月70元工资,既要负担家里开支,又要负责自己的生活费,生活的艰难可想而知,但田老师坚持下来,并以优异的成绩毕业。每当回忆到此,田老师双眼噙满了泪水,他说:“为了节省开支,每次吃饭时都只买些小菜,一个人躲在没人的角落吃。同学们问他为什么不买肉吃,他只好撒谎说自己从小不喜欢吃肉。”田老师还自费订阅《民族教育》、《湖南教育》和《教师报》等教育报刊杂志,并从中吸取养份,不断地充实自己的教育理论,利用假期参加普通话和计算机培训。有人告诉他,“要给学生一杯水,自己要有一桶水”,可在他看来,这远远不够,教师必须拥有一池水甚至一江水。

如今,田老师在教书育人这条道路上已奋斗了36个春秋,他教过的学生有的成为山村致富带头人,有的成为大学讲师,有的当上教师、医生、公务员,为了让山里的孩子早日走出大山,田老师仍然耕耘在三尺讲台上,诠释着教师的光荣使命。

田茂龙老师正在认真批改学生试卷。

让每一个学生都健康成长

德国教育家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”教师不仅要有渊博的学问,教给学生有用的知识,更要教会他们思考,教会拥有知识的方法;不仅要有一颗慈母之心,将自己所有的爱都奉献给我们的学生,还要用自己高尚的师德去影响学生;不仅要关心爱护全体学生,尊重学生的人格,还要平等公正的对待每一位学生;不仅要不断鼓励每一位学生,给予他们自信,还要不断发现学生进步的轨迹,肯定他们努力的结果......让我们给孩子多一些宽容,少一些训斥;多一些关爱,少一些冷漠;多一些欣赏,少一些打击,那么你的宽容、关爱、欣赏就会浇灌出一片生机和葱绿,让每一块金子都闪闪发光。

刘东,博士后,上海海洋大学讲师,曾经是田老师的一名学生。据田老师介绍:“刘东是一个腼腆的小男孩,胆特小,上课从来不举手回答问题,尤其是害怕上体育课,一到上体育课,就躲在教室门背后不肯出来。”田老师对症下药,采取一些针对性措施,有意培养刘东的胆量。例如,上课时经常出一些简单题目,叫刘东站起来回答,培养他的自信心;上课时有意落些东西在办公室,叫刘东去取,培养他的胆量;时常组织同学们和刘东一起野炊、做游戏,培养他团结合作的精神。田老师还经常和刘东促膝谈心,告诉他身体是革命的本钱,身体不好,长大后什么事也干不成。慢慢的,刘东变得开朗自信,也喜欢上体育课了。如今,逢年过节刘东都不忘给恩师发来问候短信,并邀请田老师有空来上海旅游。

田春,凤凰县委统战部工作,也曾经是田老师的学生。据田老师介绍:“田春由于家境贫寒,性格变得自卑、胆怯、不合群,下课后经常一个人躲在教室的角落里看着同学们玩耍。”田老师看在眼里,急在心上,怎样帮助这个小男孩又不伤他的自尊心呢?田老师陷入了沉思。终于,他想出了一个妙计。他从自己微薄的工资中拿出一部分资助田春上学,声称是爱心人士的捐款,积极向上级部门求助,减免他的学杂费。田老师还经常开导田春,家庭贫困不是你的错,鼓励他用知识来改变自己的命运。慢慢的,田春这颗冰冷的心在田老师爱心的融化下,变得阳光开朗,脸上逐渐露出灿烂的笑容。每次回到家里,田春都会来学校看望恩师,他说:“我能有今天的成就,田老师功不可没!”

关爱留守儿童

随着社会的变迁,有的孩子随父母外出打工求学,有的去条件较好的中心校寄读,现如今牯牛小学只有八个留守儿童在校生,田老师依然对孩子关爱有加。田老师通过走访调查,摸清本班留守儿童的基本情况,并为每个留守儿童建立了动态专门档案。通过这种方式,有效建立起与学生家长、老师之间方便的沟通渠道,形成了以学生为中心的关爱联系网络。加强与留守学生谈心交心,随时掌握留守学生的思想动态,适时教育引导他们。田老师对一些家庭比较困难的学生,积极进行帮扶,“不让一个学生因贫困而失学是他多年教学的宗旨。”

田老师任教的学生中有一个名叫谭姣的学生,她和年迈的爷爷奶奶生活在一起。由于其父母长时间不在身边,得不到亲情的滋润,性格变得内向、孤僻、自卑,不善于与人交流。田老师经常对她嘘寒问暖,还把孙女穿过的衣服、鞋子送给她穿。学习上有不懂的地方,反复讲解,直到她弄懂为止。田老师还经常带谭姣和同学们一起做游戏、唱歌,培养她热爱班集体的思想感情。记得有一次,谭姣感冒发烧,田老师闻讯后,及时将她带到村医务室打针吃药,还亲自护送她回家休息。第二天放学后,田老师还带领同学们去看望她,让她感到学校大家庭的温暖。从此以后,该生慢慢变得开朗活泼,学习成绩也赶上来了,田老师感到莫大欣慰!

田老师因地制宜,开展了形式多样的主题班会,野炊、感恩教育、法制教育等,让这些远离父母的留守儿童真真切切的感受到来自老师、学校和社会对他们的爱,让他们在平等、和谐的环境中健康成长。过儿童节时,让留守儿童通过作画、做手工、唱歌等不同形式展示自己的才能,表现自己的坚毅。对父母的思念和期盼是任何亲情都无法替代的,田老师做到定期和儿童的父母联系,向他们直接反映孩子的学习和生活情况,让他们虽在千里之外,也不能忘记自己肩负的责任,并能参与到子女的教育之中。与他们协商每月必须和儿童通一次电话,向儿童直接了解其学习生活情况,鼓励他们努力向上,让儿童亲耳听到远方父母的教诲,真切地感受到父母一直在关爱着自己,父母就在自己身边,让他们知道不再孤独,产生信心。田老师还教育儿童坚持每月给父母写一封信,向父母介绍自己的学习生活,介绍学校中愉快的事情以及对父母的思念之情,锻炼儿童的写作能力,沟通和父母之间的感情,而且在相互的交流中,促进了儿童身心健康和人格的不断升华。

田茂龙老师和留守儿童合影留念。

学校是他最大的牵挂

田老师家住新场乡牯牛村甲眼垅,离学校有半个钟头的路程。为了不让闲杂人员来校搞破坏,田老师积极争取村支部支持,挨家挨户做村民们的思想工作。在田老师担任学校负责人期间,村民们自觉教育好自己的崽女不来校捣乱,全力支持田老师的教学工作。大家形成一个共识:学校是全村崽女求学的学堂,来校搞破坏就是损坏全村人的公共财产,将受到全村人的一致谴责。

记得有一次,一名在新场中学读初三的学生趁着周末来学校搞破坏,踢坏了学校的办公大门,打烂了学校几块玻璃。事情发生后,田老师及时和村支部取得联系,村支部责令其父母立即请人修缮学校,照价赔偿学校的损失,并罚款200元引以为戒。从此以后,再也没人敢来学校捣乱。田老师告诉笔者:我们这里虽然贫穷落后,但村民们纯朴善良,对老师非常尊敬,这也是我一直坚持下去的动力。由于常年战斗在教学第一线,田老师患上了腰椎间盘突出和胃溃疡疾病,发作时,时常痛得大汗淋漓,田老师稍作休息,又坚持给同学们上课。

多年来,由于学校太偏僻,没有一个正规师范学校毕业的学生肯下来,这也是田老师多年的心病。“再过三年我就要退休了,不知道我退休后学校能不能继续办下去?说什么也不能撤并牯牛小学这个教学点,因为孩子们不论到哪里上学都要走很长的山路,那样实在是不安全。”田老师哽咽着说。

“衣带渐宽终不悔,为人消得伊人悴。”田老师为了让贫困山区的孩子走出大山,付出了一生的心血。许多走出大山的孩子,逢年过节纷纷给田老师发来短信,表达对老师的诚挚祝福。2007年5月和2013年5月,田茂龙两次获县政府嘉奖,2011年教师节被县教育局评为“优秀村小教师”,多次被学区评为“爱岗敬业优秀教师”和“优秀村小校长”等光荣称号。

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田茂龙老师教过的学生从这条崎岖不平的山路走出大山。

苍翠的青山绵延数百公里。

牯牛小学是新场学区最偏远的教学点,离乡政府有三十...

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