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帮助乡村学生“深度学习”冷水江市小学英语阳三连名师工作室开展送教下乡活动

日期:2023/8/17 8:47:22 浏览:

来源时间为:2023-04-08

为践行党的二十大精神,整合城乡教育教学资源,助力乡村教育振兴,加强城乡教师之间的交流合作,3月下旬,冷水江市小学英语阳三连名师工作室分别赴该市三尖中心小学、禾青中心小学开展送教下乡活动。

本次送教活动共分为三个环节:大单元教学示范课,评课议课和专题讲座。送教的老师们以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平,精心准备,科学设计,向两镇中心小学的师生们展示了各具特色的优质课程。

单元整体教学,帮助学生“深度学习”

区别于每位老师各自讲不同的课程,单元整体教学是本次送教下乡的鲜明特点,这种教学方式,能够帮助学生对一个学习单元进行“深度学习”。

刘丝、彭宝翠、肖璐三位教学经验丰富的老师,选择四年级下册第三单元《Whatcanyousee?》的三个课时分别进行授课。

在第一课时,刘丝老师用韵律歌带领学生走进课堂,从去长沙旅游的情景出发,引导学生观察图画,并在具体情境中教授新单词。老师的激情点燃学生的情绪,肢体语言丰富,活泼有趣,利用小组竞争的形式,调动学生的积极性,课堂气氛活跃,一节课下来,学生们收获颇丰。

彭宝翠老师讲的是第二课时,课堂上,彭老师从容不迫,与学生积极互动,真诚交流,循循善诱,鼓励学生自主学习,提高学生的口语表达能力,思维能力,初步培养学生的写作能力,力争让学生摆脱只学不说,“哑巴英语”的教学现状。

在第三课时,肖璐老师利用卡片、英语台历、多媒体等多种手段辅助教学,生动直观。肖老师进行了英语单词拼读方法的讲解,采用多种形式拼读,极大调动了学生拼读的积极性。教师重视知识的迁移,拓展了许多课外知识、绘本故事,学生乐于学习,达到了很好的教学效果。

参加学习的学生们纷纷表示,三位老师的授课都有自己风格,在课堂上互动形式多样,“我们都很喜欢上这样的课,学在其中,乐在其中。”

评课议课,市区老师与乡镇老师交流的最佳环节

在课程整体结束之后,学校与名师工作室组织了对送教老师课程的评课议课活动。各方热烈的讨论,让市区老师与乡镇老师进行了充分的交流,加深了彼此对课程的理解和认识。

首先是三位教师分别阐述了本课的设计思路,总结教学环节的优点和不足。参加学习和评课的老师们各抒己见,发表看法,从不同的角度、不同的层面进行分析,产生了不少真知灼见。尤其是名师阳三连的专业点评,让三位授课老师及在场的老师们都受益匪浅。

一位参加评课议课环节的乡镇教师表示,从三位老师的讲课中,学习到了不少技能,比如多媒体的运用,与学生的交流互动等,今后可以用于自己的工作中,优化教学质量,让学生们学得更好。

专题讲座巩固送教下乡成果

此次送教下乡活动,还邀请了冷水江市教科所教研员蒋小泉现场指导并做《2022版义务教育英语新课标解读》专题讲座。

蒋老师从初中角度为小学英语教学提出建议,并强调要规范英语书写,尽量全堂使用英语教学,营造一种良好的语言环境,循序渐进培养学生运用英语语言的习惯和能力;并以其女儿爱上英语的实例出发,指引各位老师成为激发学生兴趣的教师;他认为教师应根据学情及时调控课堂,教学内容要落到实处,注意教学的有效性,并要将家国情怀融入教学中,教书且育人。

红日实验小学禹良云校长做专题讲座《青年教师培养经验》。禹校长非常注重孩子们核心素养的落实,注重教师的培养,讲座中提到教师也要多读书,不断挑战自我,要在挑战中发现机遇,激流勇进,踏上师生素养双提升的新征程。

冷水江市小学英语名师工作室首席阳三连老师专题讲座《如何在小学低年级英语教学中培养学生正确拼读单词的能力》

阳三连老师从新课标关于语音教学的要求,小学生用汉字给单词注音,自然拼读教学的原理与意义,怎样进行有效的自然拼读教学,词汇教学中如何培养拼读单词的能力五个方面给大家娓娓道来,并向大家教学资源获取的有效途径。

此次活动得到了市教育局的指导,以及两校领导的大力支持,是优质教学资源共享活动,更是一场推动教育均衡发展的及时雨。(来源:冷水江市小学英语阳三连名师工作室通讯员肖璐肖翼)

责任编辑:刘稳波

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