自参加工作以来,他一直坚守初心,为人师表,教书育人;他爱岗敬业,关心同事,乐于奉献;他关爱学生,自掏腰包为班里的残疾儿童购置书包、图书、字帖等,为留守儿童定制蛋糕、举办集体生日会。20多年来,他凭着爱心、耐心、责任心,为留守儿童撑起一片蓝天,赢得了学生、家长、同事和社会的一致好评,被孩子们亲切地称为“留守儿童爸爸”,成为学生健康成长的引路人和守护人。他,就是蒙城县嵇康路小学党员教师李正飞。
古道热肠大爱在心
在日常工作中,李正飞特别关爱班里那些特殊家庭的孩子。在家访中,他了解到班里一个叫郏喜乐的孩子,来自建档立卡家庭,父母均为智障者。在2020年疫情肆虐期间,学生不能到校上课。李正飞在准备网课的同时,主动联系网络工作人员为郏喜乐家开通了有线电视信号,解决了其线上学习的难题。
在生活中,他关心同事。2022年,学校几位家在外地的年轻教师因疫情被隔离在小区,缺少青菜,每天只能以榨菜和酱豆就馒头。李正飞得知后,就和家人动手包了包子给她们送去。同事们吃到热腾腾的包子时,不禁眼睛湿润了,“非常时期,我们吃的不仅仅是包子,还有家的味道,感谢李老师和家人的爱心!”
以教之名化爱之行
苏联教育家苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。”教育就是施爱,成功的教育就是巧妙地施爱。作为教师,除关心学生的学习外,李正飞还关注学生的生活、心理健康状况等。为此,他在班里设置了“知心信箱”,让孩子们把不好直接说出的心里话通过写信的方式告诉他。
学生王子瑶有段时间总是愁眉苦脸、心事重重,成绩也下滑得厉害。一天,李正飞在课后服务时间把她叫到办公室,问她原因。王子瑶犹豫了半天,说:“老师,我还是给你写信说吧。”几天后,他收到了一封皱巴巴的信,信中写道:“老师,我爸和我妈已经离婚,他不要我们了。现在,妈妈要打工还爸爸欠下的债,爷爷奶奶不让我认他,我不敢说出来,怕同学们知道后嘲笑我。最近,我非常想爸爸……”李正飞顿感震惊,这么小的孩子竟然承受了如此大的心理压力!第二天课间休息时,李正飞把王子瑶叫到办公室,开导她,“孩子,老师知道你很想爸爸,其实你并没有失去爸爸,只是和他暂时分开。除了爸爸,老师也爱你,你可以把我当作你的爸爸。”此时,王子瑶早已泣不成声。李正飞继续劝慰她:“你爸爸只是一时糊涂才做了错事,他会回心转意的。这件事老师替你保密,但你要听妈妈的话,好好学习,做一个听话、懂事的孩子……”从那以后,王子瑶放下思想包袱,脸上重新露出久违的笑容。
言传身教春风化雨
守一方讲台,沥血以教;燃知识之火,烛照桃李。李正飞甘为人梯,以自己的人格魅力引导着学生的心灵。
2022年端午节,为让班里的留守儿童过一个快乐的节日,李正飞举办了师生包粽子活动。他手把手教学生包粽子,耐心示范。孩子们认真倾听,仔细观察,灵活的小手忙碌地穿梭在翠绿的粽叶和红线之间。经过多次练习,一个个形态各异的粽子出现在大家面前。孩子们迫不及待地展示自己的作品,感受着中国传统文化,体验着劳动的快乐。
桃李不言,下自成蹊。在学校留守儿童劳动教育基地,李正飞的身旁总有孩子们除草、浇水、采摘的笑脸。今年植树节,他购买了桃树和杏树,开展“师生同栽一棵树”活动,给孩子们的童年留下了一段美好的回忆。
特殊关爱向阳花开
李正飞班里的留守儿童多,孩子们和家长大多数时间只能通过电话交流,面对面交流少。于是,他经常和孩子们谈心谈话,了解他们的思想动向,做心理疏导工作。他自掏腰包给学生买书包、图书、字帖。每逢学生生日,他都会给孩子们送上蛋糕和小礼物。2022年5月,他亲自定制蛋糕,给留守孩子过集体生日。孩子们吃着香甜的蛋糕,脸上洋溢出幸福的笑容,感受着他父爱一样的关怀,亲切喊他为“李爸爸”。
李正飞不仅关爱留守儿童,还特别关爱残疾儿童。在教学中,他尊重学生,因人而异,因材施教,不歧视、不放弃每一名学生。残疾学生蔡政龙,耳聋、口齿不清,学习成绩也不好。李正飞检查作业时发现他字迹潦草,就买了字帖让他练,并鼓励道:“只要你坚持,就一定会有进步,说不定以后还有可能成为书法家呢!”一年来,他多次家访并给其辅导功课。现在,蔡政龙不但作业字迹工整了许多,还被评为“进步之星”。
诸如此类的感人事迹,李正飞还有很多很多……在繁杂的教育教学工作中,他凭着爱心、耐心和责任心,辛勤耕耘,收获满满。他既是良师,也是益友,还是“留守儿童爸爸”。校园里,有他和孩子们共同成长的花絮;篮球场上,有他和孩子们奋力拼搏的瞬间;课堂上,有他与孩子们欢快的互动声;劳动实践教育基地中,有他和孩子们播种、浇水、采摘的身影。
为人师表,行胜于言。那些学生因他的爱心而健康、快乐地成长;同事因他的关心而幸福工作、不断进步。作为教师,他一直坚守在教学一线;作为党员,他总是高标准严格要求自己,用言行影响着身边的每一个人。
倾心育桃李,静待花满园。在教书育人的路上,李正飞脚步坚实地前行着……(蒋竞莹袁静特约通讯员:张秀礼)
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