秋风萧瑟，带来阵阵凉意，但木小班主任培训进行得如火如荼。为统一思想，形成共识，明确本期班主任重点推进的工作有哪些、如何做、做到什么程度，10月11日，木兰小学开展了2022年秋班主任工作会暨“校风牵手家风”项目推进工作培训会。
会议初始，政教处唐强主任就“校风牵手家风”项目的考核与推进工作进行了详细解读。唐强指出，“在指导时，要找准切入点，高度重视家长的及时反馈；整个指导过程要真实，效果好，能形成有一定的操作性和借鉴性的策略；指导资料的收集和整理重在平时积累，完整、全面地指导资料，也便于后期回溯与总结”。接着唐强对本学期“校风牵手家风”推进工作作了详细布置，如搭建平台，让学生积极宣讲自己的家风故事；让班主任组建“1+2”样本家庭指导群，深入开展家庭教育正面指导等工作。
班主任培训环节中，首先由香城小学木兰校区班主任吴莉老师以“以心暖心，以行促行”为主题了班级管理经验。从“相识——让家长了解老师”到“相知——让家长信任老师”，再到“相助——让家长支持老师”，体现出吴莉用心实践得出的教育智慧，为大家带来了思维的碰撞和火花。
其次，唐强以《如何开展家庭教育指导工作——基于实际操作的视角》为主题开展了家庭教育成长共同体指导经验，以经验的形式为班主任做集体培训。带领学校班主任学习、领悟、反思、促行，引导大家认真思考并填写研修记录表，致力于建设木兰小学科研骨干班主任队伍。
最后，刘开军副校长为本次活动做总结，他指出新时代下对班主任提出了更高的要求，班主任工作繁重，要做好计划、及时记录、不断反思，运用有效的方法管理班级，才能成长为一名智慧的、快乐的班主任。（陈凡坪）
成都市新都区木兰小学校供图
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