来源时间为：2022-08-16
中国传媒大学学子在田里体验插秧。受访者供图
白佳毓和队友返乡调研农业无人机应用情况。受访者供图
北科大学子在茶园了解茶文化。受访者供图
与农民成为朋友，用脚步丈量土地，用知识点亮乡村……这个暑假，高校学生们去乡村、去田野，怀着热情投身社会实践，服务乡村振兴。他们用新技术和专业所学帮助发展乡村产业，参与乡村环境美化，也在这个过程中更好地了解国情、感知社会、服务群众。
中国传媒大学
发挥专业特长，28名学子赴内蒙古智慧助农
插秧体验农活，利用影视专业能力帮助当地拍摄旅游宣传片，给孩子们开设传媒小课堂……这个暑假，中国传媒大学28名学生来到内蒙古自治区兴安盟科尔沁右翼前旗察尔森嘎查，开启了形式多样的暑期社会实践活动，并利用传媒领域的专业优势给当地农户带来力所能及的帮助。
据中国传媒大学团委书记郑丹琪介绍，学校党委坚持“五育”并举，全面发展素质教育，校党委书记多次强调要发挥好劳动教育的综合育人功能，让青年学生在躬耕劳作的实践中收获成长。
这28名同学均是学校遴选出来的佼佼者，学校派出团委副书记吉也带队，抽调动画与数字艺术学院团委副书记张波、马克思主义学院青年教师安阳朝担任领队，和28名学生一道，为今后建立常态化的劳动教育基地起到先锋队的作用。
插秧、干木工活，亲身感受劳作的不易
8月10日是实践团队入驻察尔森嘎查的第五天，学生们分组给当地做宣传视频、进行支教。
提起前期陪同同学们一起下到田间地头干活儿的场景，吉也笑着说自己到现在腿还疼，没想到同学们干得非常努力，泥巴糊满双手，身上汗水湿透了一层又一层，也没有叫过苦。
郑丹琪介绍，这支团队依托该校“青年马克思主义学院”的培优班，学生主动报名，经过层层选拔挑选出28人，他们都是来自各个学院的佼佼者。科尔沁右翼前旗是学校的定点支援单位，传媒大学每年都会和这里结对子、开展帮扶合作，如今已是第四个年头。该校也有优秀教师借调到当地做挂职干部，参与日常管理等工作。当地挂职干部和在校老师学生们一起“头脑风暴”，商量出了此次的暑期实践内容。
吉也介绍，8月5日，学生和老师们从祖国的四面八方集结到乌兰浩特，再由当地干部接到察尔森嘎查。抵达当地的第二天一早6点，学生们就起床洗漱，准备撸起袖子干活。上午在黄豆和草药的作物田地里拔草，下午又套上胶鞋到稻田里分苗插秧。“一天干下来，又累又晒，但同学们没有一个嫌苦嫌累的。”
吉也解释说，按照计划，整个实践活动中有三天时间安排的是劳动实践教育，刚到的这几天，学生们每天都在尝试不同的劳动，比如到水库边捡垃圾，到当地木匠家里做木工等，最难的是在稻田里插秧，学生们刚下田的时候，整个人扎到了泥土里，像定住了一样，最后在当地村民的帮助下，深一脚浅一脚地学会了插秧，也感受到每餐饭的来之不易。
“实践这几天，天天有学生跟我讲他们的感受，说之前确实五谷不分，现在亲身感受到劳作的不易，感到自己更接地气了。当地广袤的草原也让孩子们感受到祖国的山河壮阔。”身在北京的郑丹琪每天都关注一线的实践情况，感触颇深。“出发前我就要求学生们，脚必须踩到泥水里。这几天收到反馈照片，他们真的做到了。”
吉也介绍，作为探索学校劳动实践教育的先锋队，师生们在体验完各类农活之后，还有一项重要任务，那就是摸索出一个常态化的机制，利用好察尔森嘎查这一劳动教育基地。
用专业优势推广当地旅游，为孩子开设传媒小课堂
切实给当地提供帮助是此次社会实践的另一个重要任务。吉也介绍，28名学生分成3个小组，分别为特色小镇调研组、传媒支教组、采访组，学生们利用传媒大学的专业优势，为察尔森嘎查做力所能及的事。
比如，察尔森水库既是当地的水利枢纽又是一个旅游目的地，学生计划拍摄旅游体验、探店的短视频，将水库、农家乐和帐篷酒店等旅游资源、风土人情通过视频平台广泛传播，搭建并运营好察尔森嘎查的公众号。
支教组的同学们，以察尔森小学为支教点，为当地的中小学生讲授思政课、合唱课、短视频制作课。在思政课上，同学们将自己参加庆祝中国共产党成立100周年大会和北京2022冬奥会等国家重大活动的经历给孩子们，在孩子的心中种下一颗希望的种子。“有个队员看到，有个小学生在纸上工工整整地写道‘我想去北京’。”
采访组的同学们带着北京市教委宣教处下发的采访任务，对北京市派驻科尔沁右翼前旗的挂职干部进行采访报道。吉也介绍，8月8日，兴安盟那达慕大会开幕，很多北京市挂职干部在草原上忙碌，采访组的学生来到开幕式现场采访，用视频、照片等记录下他们忙碌的身影。
在当地，同学们也感受到了老乡们的热情。
“对我们太好了，村干部还集体给我们包饺子吃。”吉也介绍，学生们也积极反馈老乡们的热情，做饭时搭把手、打扫卫生，看见活儿就干。学校领导来探望学生们的时候，同学们“反客为主”，洗水果、打扫卫生，帮着村支部一起迎接。
郑丹琪介绍，除了去科尔沁右翼前旗的这支团队，这个暑期，中国传媒大学共有五十多个团队奔赴全国各地，充分考虑到各地疫情防控的实际情况，学校要求各地学生就近找选题，参与实践项目。
“学生们在出发前要申报实践内容，学校对活动内容严格把关，行程结束后，我们会对社会实践成果进行验收、评奖，将优秀的成果给予展示。同时，每一个社会实践团必须由在职老师任指导教师，提供建议和把关。”郑丹琪强调。
对于是否会出现“混学分”的情况，郑丹琪认为，参与社会实践并不能为学生带来多少加分优势，他们选择参与完全是出于兴趣，“‘00’后的孩子们有一个特点，如果兴趣使然，他们会全情投入。”
新京报记者刘洋
北京航空航天大学
返乡调研农业无人机，希望“空天助农”
这个暑假，带着回馈家乡的期待，北京航空航天大学学生白佳毓再次踏上了阔别六年的土地。这个暑假，她发起了“空天助农”社会实践项目，回到家乡调研“农业无人机”的应用与推广情况。
凌晨三点前往农田观察无人机喷药情况、在36℃的高温下采访当地村民……7月25日到8月3日，她和团队小伙伴们经历了10天农村生活。白佳毓告诉记者，这份调研报告将反馈给自己所在的创新创业团队，北航人将利用科研能力提升“农业无人机”的性能，用新技术提升基层农村的生产生活，振兴乡村。
加入学校创新创业团队萌生一线调研想法
今年春天，白佳毓便萌生返乡调研的想法。大二寒假，白佳毓加入了校内研发无人机的“旋鹰未来”创新创业团队，负责农业无人机市场调研情况、最新动态整理等工作。
“没有调查就没有发言权。我们先是在农业、企业网站上寻找资料，了解农业无人机市场的龙头企业及其市场占有率等，但从二手资料中得到的信息有限，无法弄清土地流转后农村的情况，而线上问卷调查则目标群体不确定，在写商业计划书时，就想到了要到一线调研的想法。”白佳毓说道。
5月底，北京市启动首都高校师生服务“乡村振兴”行动计划，支持学生们到农村参与社会实践，这和白佳毓的想法不谋而合。
去哪里调研？从乡村出来的孩子决定回到乡村。河南省周口市太康县朱口镇杜堂行政村白庄是白佳毓的出生地，儿时印象里，村口的土路一下雨便是水和着泥，走起来深一脚浅一脚。
“妈妈听说我要回去调研，特别支持，第一时间帮我联系到村支书，村支书听说大学生要来调研也很高兴，还用村头的喇叭提前宣传，让百姓多支持。”白佳毓说道。
白佳毓从学校的“河南老乡群”里招募到了一起实践的小伙伴，7月底在当地集结后，学生们一起下乡。
走访村民、实地观察无人机作业
时隔6年再踏上这片土地，白佳毓看到一切都变了。土路变成了水泥路，残破瓦房被一栋栋小楼房取代，村里安放了垃圾桶，还通了自来水，“整个村的生活水平提升了不少。”白佳毓感慨道。
花了两天时间访谈了十多位农民，白佳毓发现，村里农业无人机使用率已高达50%，大部分村民听说过无人机，政府每年也有免费用无人机喷洒作物的推广活动。用过的农民说“确实省力”。
此后，伙伴们又赶往马厂镇，调研植保服务团队。这是由销售化肥、农药的企业根据当地种植情况自发形成的队伍，他们也用无人机给农户提供施肥、喷药等服务。他们建议白佳毓团队调研当地无人机售卖商，实地观察无人机作业。
在访问无人机售卖商期间，对方提到计划到另一个村进行“四千亩地的农业作业”，但喷洒农药对天气要求很高，需要清晨四点半集合出发，赶在上午10点前喷完一波，再在当日傍晚五点后继续作业。“赶上天热、下雨，会给农药喷洒带来困难，这次实操可以说是机不可失，他们问我们去不去，我立马就说，行！”
于是，大家凌晨三点起床，随售卖商前往大农田，观察无人机喷农药。挨过了白天的酷暑，晚上继续工作，八九点才回家，整理一天的收获之后，11点多睡下，“太累了”。
为创业团队提供调研报告，助力植保无人机
最近，白佳毓正着力梳理调研视频访谈材料。“我们从‘飞手’那里得到了很多建议，也了解到目前市场上无人机的弊端，比如续航能力较差、避障功能不行等问题。”通过实地观察无人机作业，和“飞手”交流，白佳毓掌握了第一手资料。
比如续航短的问题，“飞手”们执飞七八分钟可以喷洒20亩地，但此时无人机的电也耗完，所以需要带两块电池，一块用完赶紧充电，换上另一块继续执飞，麻烦且效率不高；避障能力方面，由于玉米地外侧常有高树，无人机经常难以避开障碍，需要“飞手”手动操作。她希望将这些问题形成报告，反馈给创新创业团队，希望北航学生可以研发一款能够克服弊端的植保无人机，为农业发展贡献青年学子的力量。
北航团委副书记丁瑞云介绍，2022年暑假，北航3000余名学子以线上线下相结合的方式，开展暑期社会实践活动。此次暑期实践活动中，同学们调研我国航空航天事业发展、全面小康、抗疫等成果，还将深入农村开展理论政策宣讲、发展成就观察、普法和科普宣传、科技支农帮扶等社会实践活动。“学校会提供资金支持，也将积极宣传学生们的成果，以评奖评优、奖学金的形式激励学生们开
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