“这个叶子，在绣的时候针脚不能横着，也不能斜着，要这样它才有立体感。”在望谟县实验小学布依族刺绣社团课堂上，授课老师黄国翠正为学生讲解布依族刺绣针法。
课堂上，学生们在老师的指导下，专心致志地穿针引线，认真学习布依族刺绣手法。“我很喜欢布依族传统刺绣的色彩、图案，学习刺绣不仅让我变得更加专注，同时也让我了解到更多布依族传统文化。”对学生杨海欣来说，学习布依族传统刺绣可谓一举两得。
自“双减”政策实施以来，望谟县实验小学结合县内丰富的民族文化资源，根据学校特色把优秀民族文化融入到丰富多彩的课外活动和课堂中，让学生们体验民族文化魅力，受到学生喜爱。
近年来，望谟县把学校作为传承中华优秀传统文化的主阵地，全面推进传统文化进校园工程，从自编校本课程、提升教师传统文化素养以及丰富学生业余生活等方面入手，让青少年能够真正接受优秀传统文化，领悟“传统之美”，让优秀传统文化在校园落地生根、开花结果。
“刺绣社团开班以来，就深受大家喜爱，希望在各位老师的指导下，同学们学有所获。”看着身后认真学习的学生，望谟县实验小学教师黄国翠坚定地说，“我相信孩子们乐在其中的同时，一定会传承好布依族刺绣这一宝贵手工技艺。”
为进一步丰富校内特色课程，望谟县实验小学还将“布依山歌”传统文化也融入到课后服务内容，让学生们近距离感受布依族传统文化的独特魅力，加深学生们对传统文化的理解和热爱。一堂堂各具特色的传统文化课，在望谟县实验小学的课后服务中有声有色地开展起来。
“我很喜欢唱布依山歌，唱布依山歌的时候我发自内心的开心，也能感受到布依族语言和音乐的魅力”学生倪欣怡由衷地说。
“我们将继续开展好‘5+2’课后服务，完善课后服务的各项工作，把民族文化融入到‘5+2’课后服务当中，打造鲜明的、有特色的校园文化。”据望谟县实验小学党支部书记、校长骆远新介绍，接下来，该校将利用“双减”课后服务这一平台，进一步做好传统文化进校园工作，营造富有浓厚传统文化气息的校园环境，激发学生对传统文化的兴趣，留住文化根脉，培育新时代中华文化传承者和发扬者。（文/图班正雪、杨小广、王艳）
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