来源时间为：2021-7-24
“双减”之后，老河口市的孩子们在学什么？发布时间：2022年09月22日17:07来源：极目新闻
极目新闻记者张盼
通讯员王汉文周丽
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在这之后的一年多时间里，校外学科类辅导班数量骤减，各地各校聚焦课堂教学、课后作业等不断提质增效。
那么“双减”之后，课业压力减少，孩子们在学什么？9月21日，极目新闻记者随机走访了几所位于湖北襄阳老河口市的学校，发现在“双减”背景下，各个学校不再仅仅关注课本，也更重视学生成长与生活，课程内容的设计更加丰富有趣，孩子们的动手能力、体育素质和心理教育等方面的培养获得更多重视。
尊重劳动，6年级孩子能做四菜一汤
在校园内近900平方米的空地上，黄瓜、茄子等农作物与月季、树木等花卉植物相映成趣，共同形成一个小小的自然世界，孩子们可以在这片土地上认知植物的生长，也可以享受劳动的乐趣。在种植园旁还设立了农耕文化宣传栏，上面介绍了田间管理等知识技能，还留下了学生们参与灌溉、插秧、收割、晒谷等农事的活动剪影。在老河口市孟楼镇的孟楼小学，一进校园，极目新闻记者就被学校的红领巾劳动教育种植实践基地所吸引（以下简称“实践基地”）。
据该学校相关负责老师魏丹丹介绍，这块实践基地原来是学校的植物园，后来在教学发展的需要下，学校依托植物园开辟了这一新用途。学校4至6年级15个班级的所有学生，以班级为单位实行承包制，在老师的指导下利用课余时间耕耘播种，果实成熟后大家一同采摘品尝。学生在播种月购种育苗、精心种植，在成长月耐心管护、认真记录，在收获月组织采摘，快乐。
孟楼小学学生参与劳作
“学生自己种自己管，体验劳动艰辛和收获快乐，吃苦耐劳、团结协作的品质会潜移默化地在孩子们心中生根发芽。”据该学校校长介绍，学校的劳动教育课程早在2020年3月就开始谋划推进，现在每个班每周至少安排一节劳动教育课程，结合学校不同年龄段学生情况，从日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三个方面展开。低年级学生以生活技能培训为主，中高年级学生会逐步安排参与烹饪课、前往校外农耕园体验农事。“很多学生毕业时已经能熟练掌握四菜一汤和两道主食的做法。”
孟楼小学的劳动实践基地美味厨房
重视体育，将足球“踢出”老河口市
相传，春秋楚国名将伍子胥因受牵连，四处逃避，逃到汉江岸边时，由于汉水挡路，无法前行，眼看追兵已到，忽然一只轻舟飘然落下，原来是仙人吕洞宾前来搭救，伍子胥顺利渡江，这就是老河口市仙人渡镇的来历。近些年，足球成绩又让仙人渡镇的学校活跃于大家眼前，极目新闻记者又前往了仙人渡小学和仙人渡中学一探究竟。
仙人渡小学操场
进入仙人渡中学，靠近教学楼，走在楼道里，朗朗的读书声从教室里不时传来。在学校荣誉室，关于足球赛事大大小小的奖杯摆在进门的桌上，最早是2016年参与湖北省青少年校园足球中学生联赛初中女子组第六名的奖杯。
仙人渡中学奖杯
据学校政教处主任万林介绍，这是学校最早一次代表老河口市去潜江市参与省级足球赛事，还拿回了名次。后来，学校又成为老河口市最早一批创建足球特色的学校。现在，学校很多学生都对足球抱有浓厚的兴趣，学校不仅拥有男女子足球校队，在每个班也组建起了足球队，定期还会组织一些体育赛事，让学生一展风采。
来到仙人渡小学，校足球队教练高靖宇介绍，依托学校足球特色学校和亚运足球梦想学校的基础，2015年开始学校就开始参与大小的足球比赛，也在老河口市获得过一些较好的名次，2021年秋季开学还组织了五六年级的足球比赛。
“孩子体育运动与学业成绩是相辅相成，相互促进的。”据仙人渡中心学校相关负责人介绍，擅长体育运动的学生往往头脑也很灵活，尽管体育活动会占用一些孩子的课外时间，但这对孩子的健康成长和综合发展总体而言是有利的。
提质增效，课堂教学与心理教育并重
在位于洪山嘴镇的洪山嘴小学，记者观摩了老师在“双减元年”的教育教学案例汇编。极目新闻记者发现，在“双减”情况下，如何高效利用课堂成为老师思考的重点，体现在课堂上和作业上就是以任务清单的形式，将任务明晰。据该校老师介绍，把想问的问题都变成习题，写在任务单上。所有的学生写下自己的思考，而不是“一问一答”，减少大部分学生开小差的机会，提高课堂效率。
以该校语文老师米芷依《自然的声音》一课为例，整个课堂大致划分为阅读、拼写、背诵、运用和拓展几个任务，每个任务根据难度规定了时间，学生在规定时间里完成学习任务，让学生在有效时间里获取更多知识。
为了疏导学生的课业压力，极目新闻记者注意到，该校还设置一个心理咨询室，名为阳光驿站。进门是一个沙盘和一些玩偶，值班老师介绍，这是沙盘室，这里给孩子们创造了一个相对安全与自由的环境，孩子们通过沙盘游戏会呈现心理状态，是一种没有压力、充满亲和力的心理疗愈方法。里间是一个一对一咨询室和一个发泄室，孩子们可以选择和老师谈心，也可以选择利用教室的道具宣泄心中的不良情绪，达到身心的放松，自我疗愈。除了学生，老师也可以利用音乐放松室释放压力。
洪山嘴小学阳光驿站沙盘室
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