来源时间为：2023-05-20
{title:促进区域协调发展，巴蜀小学教育集团“1＋1＋N”项目走进铜梁区巴川小学,url:https://www.cqcb.com/xinjiaoyu/xinwenhui/2023-05-20/5267399.html,image:,smalltext:来自上游新闻客户端,id:5267399,classid:2779}促进区域协调发展，巴蜀小学教育集团“1＋1＋N”项目走进铜梁区巴川小学2023-05-2009:48广告
5月17日，巴蜀小学教育集团“1+1+N”项目走进铜梁区巴川小学，和渝西地区荣昌区、大足区、潼南区的教育同行，共话教育高质量发展。
本次活动由铜梁区教育委员会、铜梁区教师进修学校主办，铜梁区巴川小学承办，旨在通过区域牵手学校的深入研讨，辐射带动周边，助力教育高质量发展，培养未来创新人才。来自四川、新疆以及重庆市渝西等地的近200位教育专家参与此次活动。
课程共建显成果
据悉，巴川小学秉承“小龙人书写大人生”的办学理念，将规范语言文字书写教育与书法艺术教育有机结合，逐步形成了自己鲜明的办学特色。近几年在巴蜀小学教育集团的引领下，以“1+1+N”项目为契机，申报了铜梁区“诗书情”精品课程，并以此为基础拓展课程项目、优化课程实施、提高课堂效率，创新课程评价，形成了“诗书情”学校课程，以课程建设促进学校全面发展，提高教育教学质量，培养“学识渊博、品行端正、丰丽博敞的博雅小龙人。”
活动现场，与会来宾参观了“诗书情”课程建设各项目组成果现场展示。操场周围，课程的十三个项目组用“展示长廊”的形式向来宾展示了自己课程的由来、特色、开展过程及阶段性成果。操场中央，依次是九个班的“诗书情”班本特色课程和“诗书情”特长课程舞龙、篮球、足球的训练展示。在报告厅，“诗书情”合唱特长课程成果展示和诗趣校本课程汉语悦读展示精彩呈现，课程的优化和师生的灵动，得到与会嘉宾一致赞扬。
铜梁区教委副主任李军高度肯定了巴蜀小学和巴川小学的合作成果，他在致辞中提到，自2012年以来，巴蜀小学每年都会到校共话课程建设，帮助学校培育课程成果，希望两所学校继续前行，联动铜梁更多的学校，将跨学科课程建设做深、做透，共同实现教育大发展。
“‘诗书情’跨学科特色课程是在‘双新’等政策文件引领下充分发掘优质资源，不断向下坚实扎根的课程成果。”巴蜀小学教育集团副校长吴倩提到，今年是恰逢巴蜀小学建校90周年，开展跨学科专题帮扶和“1+1+N”项目志愿者行动，是巴蜀90年来持续坚持的做好自己，服务他人的真行动，希望和更多学校一起携手攻关，共建共享基础教育美好生态。
此外，铜梁区巴川小学副校长赵春霞、巴蜀小学教育集团执行校长罗小玲先后了两校在课程共建过程中取得的经验与成果。
精品课例促研究
巴川小学美术学科何明龙老师带来“诗书情”展示课程《铜梁匾额》，引导学生通过观察探究，了解匾额基本知识及匾额艺术美的主要体现，体验匾额大字的书写。学生在课堂感知体验中，深刻感受匾额的艺术魅力，基本掌握匾额审美的方法。该课程激发了学生对大字书法的热爱，弘扬了匾额文化，传承传统孝道文化。
巴蜀小学美术学科邓媛元老师也带来了跨学科艺术课堂展示《清明上河图》，课堂上，邓媛元引导三年级学生，剖析人物的动态、比例、结构、细节，并通过一场“穿越”之旅，激发学生的想象力和创造力，以自己为绘画对象，绘制人物造型。本课不仅让学生在创作中体会到美术学习的愉悦，更是结合跨学科学习，让学生深切感悟张择端严谨认真的绘画态度，引导学生留心观察生活，运用诗歌、书法、绘画、摄影等艺术形式将美好的生活记录下来，传递出学生对生活热爱。
沙龙互动话经验
在精品课例和相关展示活动结束后，巴蜀小学和专家团队一起开启沙龙互动，为参会来宾献上了一份学术“大餐”。
在交流中，面对课程中的跨学科设计问题，专家们均提到跨学科校本特色课程、班本课程的研究动态，纷纷点赞巴川小学紧跟国家意志，读懂时代，和巴蜀同行，在跨学科主题学习研究之路上做出了真行动、真回应。针对教育同行，尤其是一线学科教师的真实困惑，专家们给大家“如何基于自身学科，在课堂中创生出更多的跨学科案例、成果”提供了意见，了方法。专家团队的智慧，答疑解惑，为持续推进跨学科主题学习在基层学校的落地和研发指明了方向。
近年来，巴蜀小学通过“巴蜀儿童峰会”“跨学科主题课程”研究等做出了诸多跨学科“成绩”，以国家政策为引领，以90年办学成果为导向，期待能凝练出可复制、可推广、可借鉴的相关经验，坚守巴蜀一以贯之、已被证明的文化互助的方式，助力更多学校踏上高质量发展之路，成就更多孩子全面而有个性的成长。
未来，巴蜀小学将进一步推进“1+1+N”项目落地生根，为城乡学校互助发展共同体做出应有之为，促进公平而有质量的城乡教育融合发展，探索出一条实践创新之路，为中国基础教育的改革与创新作出新的更大贡献。
（巴蜀小学教育集团供稿）
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