（指导教师：李小梅）
直面风浪收获成长
辽宁省大连市中山区中心小学四年级学生葛婧垚
“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”初读《精卫填海》，我感到丝丝酸楚、缕缕怜惜，更觉一股不低头不屈服的气韵。后来，读完中国女作家周静的著作《精卫之歌》，我深刻体会了那句话——“命运以痛吻我，我却报之以歌”。与短小简练的《精卫填海》不同，在《精卫之歌》中，大胆的想象贯穿始终，画面感和故事性更强。但两者的核心却是一致的：生活给我磨难，我却借势而上，坚持不懈，直至成功。
这让我想起自己的一件小事。一年级的暑假，我在托管班里学习。一天早上，老师拿来一摞口算题，说：“今天我们做100道口算题，限时10分钟，做完喊‘完’，我会告诉你们的用时。”拿到题目后，我认真地作答起来。可是，我刚做完第一列就听到有小朋友喊“完”了。我太惊讶了，仅仅是一瞬间，他们怎么能这么快呢？此时此刻，我感到紧张，就像热锅上的蚂蚁，手心不停地出汗，手中的笔也跟我作对，总是写错。最终，我用时9分45秒答完了题，那时，班上的大部分同学都答完了，我感到很失落。回家之后，我把这件事告诉了爸爸，他笑呵呵地对我说：“其实你也能的，从现在开始，我们也来进行尝试。”于是我和爸爸定下了每天100道题的计划，每一天不管是什么情况、什么时候，我都坚持练习。时至今日，我也尝到了坚持不懈带来的惊人成效——我的口算时间不仅缩短到每百道题2分钟，而且准确率很高。
生活之痛，如瀚海，俯首皆可拾，但都能用努力与收获去化解。我相信，只要不懈怠，不怨怼，用无上的勇气，一定会创造奇迹。
（指导教师：阎晓辉）
《中国教育报》2023年06月01日第4版
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