2023年10月援疆教师杨华成立了阅读工作室。杨华带领语文团队打造学校图书馆课程，推进家校阅读工程，组织多彩阅读活动，学校被评为“阅读推广示范学校”并承办“和田地区七县一市阅读观摩活动”；先后主持编写了《教师硬笔书法培训教材》、《墨香校园，传承经典——学生硬笔书法作品集》、《腹有诗书气自华——1-6年级古诗诵读手册》、《书香笔梦-我与读书的故事——学生作文集》四本校本成果集。
2023年6月，在援疆教师的精心筹划下，学校开展了海淀小学“阳光杯”青年教师教学风采大赛。活动围绕“落实2022新课程标准、探索课堂教学模式、提升教师教育教学理念”等方面，充分展示了和田市北京海淀小学在“组团式”教育援疆工作中所取得的课堂教学实践成果。教师评优课共涉30节课，上课教师在援疆教师的指导下精心研课、备课、磨课，每一名师傅都是1对1，或是1对多的指导模式，为海淀小学以及友邻单位的老师们提供了一个交流学习的机会，参与此次活动的教师达到了200人次，体现了教育援疆的价值。同时，在和田地区教育局的大力支持下，开展了语文、数学教学专场活动，援疆教师和本地教师共同为老师们展示了学校的研究成果，助推了本地教师的不断发展。
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“支援一所学校，示范一个地区”不断影响区域教学水平提升
为贯彻教育部“组团式”教育援疆文件精神，落实“支援一所学校、示范一个地区”工作要求，根据援疆教师六个一活动的要求，海淀小学援疆教师团队主动承担示范课和专题培训工作，引领海淀小学教师及友邻单位教师教育教学水平的提升。
为进一步发挥援疆教师的种子教师作用，援疆教师团队先后赴阿里提拉小学、伊里其乡北京小学累计送教8次共25节展示课，与当地教师就上课内容和课程理念进行交流，从顶层建设到教师成长等诸多方面进行帮扶；“匠心传承班主任工作室”开展“创新评价策略，点燃学生学习热情”培训，和田市北京海淀小学的班主任们以及吉亚小学、玉龙喀什小学、团结小学、恰开西小学、阿热勒小学的教师参加此次培训，反响良好。
四、立德树人，丰富师生文化内涵
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深化思政课程改革，构建全方位育人体系
和田市北京海淀小学始终坚持以立德树人为根本任务，全面推进思政课程改革，通过不断优化思政课程内容和教学方法，注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受思政教育的魅力。
在思政课程建设中，强调教师的核心作用，安燕主任创建“匠心传承”班主任工作室，累计举办了24次主题活动，并积极尝试新的教学手段，先后开展北京市海淀区红英小学思政教师网上送教、和北京市中关村二小同上一节思政课等活动，不断深化思政课的育人意义，影响了当地近千名教师。这些培训涵盖学生沟通、家校合作、班级管理、文化建设及教师心理压力缓解等内容。
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丰富校园文化生活，提升学生综合素质
为丰富校园文化生活，提高学生综合素质，培养健康向上的兴趣爱好，援疆教师团队充分利用学校现有资源，指导和带领教师开展多样化社团活动。这些社团不仅为孩子们提供了一个展示自己才华的舞台，还为校园文化注入了新的活力。
同时，援疆教师团队还注重将校园文化活动与思政教育相结合。通过举办各类校园文化活动，如运动会、艺术节等，传承红色经典，推广普通话，铸牢中华民族共同体意识。这些活动不仅提升了学生的综合素质，还加深了学生对中华文化的认同感和自豪感。
03
加强民族团结教育，促进各民族学生交流融合
为推进民族团结，促进交流交往交融。援疆教师积极和后方学校沟通，北京市海淀区中关村第二小学、第二实验小学、人大附中实验小学和红英小学为和田市北京海淀小学累计捐赠衣服20000套、羽绒服100套、图书7000册，这些书籍为学校书香校园活动注入了新的活力。
同时，北京的学校与和田的学生开展了“京和鸿雁传真情，民族团结一家亲”书信交流活动，通过书信传递真情，增进了对彼此的了解和对民族团结的认识，为两地小学生搭建了友谊的桥梁……在未来的日子里，这些书信将成为他们成长的见证，激励他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习，不懈奋斗。
在和田市北京海淀小学这片教育热土上，20名北京援疆教师用智慧和汗水书写着教育援疆的崭新篇章。他们通过管理体制改革、课程体系完善、教科研引领以及思政建设等多方面的努力，为和田市北京海淀小学的发展注入了新的活力，也为新疆地区的教育事业贡献了自己的力量。不管未来身在何方，他们定将一如既往的继续携手前行，共同绘就和田市北京海淀小学教育的崭新图谱，为培养更多优秀人才，促进民族团结，贡献更大力量。
