一是加强领导，全力以赴抓好义务教育均衡发展各项工作。保亭成立了由县政府县长任组长，分管副县长任副组长，县直相关部门主要负责人为成员的义务教育均衡发展工作领导小组，并建立了成员单位联席会议制度，定期研究解决推进义务教育均衡发展工作中存在的困难和问题。在强化督查督办方面，保亭出台义务教育均衡发展工作责任监督及问责办法，开展各级督查18轮，下达督办整改事项1116项，目前已全部整改落实到位。强化约谈问责力度，先后约谈抓工作落实不力的校长4名。
二是加大资金投入，着力改善办学条件。保亭坚持投入为先，始终秉承“再穷不能穷教育”的发展理念，坚持优先保障教育投入，确保义务教育经费投入实现“三个增长”。2015年至2018年，全县义务教育经费投入累计达11.82亿元，年均增长19.11%。2015年至2018年，全县累计投入教育“改薄”资金4.58亿元（其中县级财政资金2.56亿元），改扩建学校52所，新增学位4275个，极大地改善了全县39所义务教育学校和23个教学点的办学条件，缩小了城乡学校的差距，校园面貌焕然一新。
三是加强队伍建设，着力提升教师素质。保亭一方面通过大力实施农村特岗教师计划和中小学“好校长、好教师”引进工程，累计面向全国引进优秀校长2名、骨干教师7名，招聘特岗教师27名、乡村英语教师9名。另一方面，保亭全面落实基层教师激励机制，出台《保亭县乡村教师支持计划》，提高偏远贫困地区教师生活补助；实施乡村教师安居工程，将教师纳入经济适用房购买范围，建设教师周转宿舍415套。今年，保亭还将出台基层教育专业技术人才激励机制等，进一步提高基层教育人员工作补贴，让更多好教师安心在基层为群众服务。
四是强化管理，着力提升教育质量。保亭突出制度创新，探索出台《保亭县促进教育内涵发展，切实提升教育质量“九项工程”实施方案》，从有效研修、有效教学、有效管理和有效评价四个方面，对学校各项工作制定了详细的量化考评细则，建立竞争机制，对学校办学水平实行等级评定，全面优化中小学管理。
值得一提的是，在传承民族文化上，保亭全县60%的学校均将黎族织锦技艺、竹竿舞和黎族竹木器乐等黎族苗族优秀传统文化作为特色校本课程引入课堂教学，促进学校培育自身特色文化。同时确保黎族织锦技艺、黎族竹木器乐演奏等非物质文化遗产，在学校得到广泛传承。
白沙黎族自治县
把义务教育均衡发展作为教育工作头等大事
基本情况：
截至2018年秋季，白沙黎族自治县共有义务教育阶段公办普通中小学校46所，义务教育阶段在校生2.3084万人，教职工1711人；小学入学率99.99%，巩固率99.84%；初中毛入学率98.78%，巩固率96.11%。
主要做法及成效：
近年来，白沙大力推进教育重点领域和薄弱环节基础设施建设，有效改善办学条件，狠抓师资队伍建设，建立健全各项保障机制，教育综合实力不断增强，基本实现了区域内教育均衡。
在组织保障上：白沙成立由县政府主要领导任组长，县委组织部、县发改委、县教育局等相关部门、乡镇政府负责人为成员的义务教育均衡发展工作领导小组，负责各项具体工作的落实和开展；委托专家团队指导白沙县均衡发展创建工作，同时将全县义务教育阶段46所（含14所教学点）学校划分成12个片点，派出12个驻镇工作组深入学校指导推进均衡发展工作。
在制度和经费保障上：白沙先后出台5个专项建设发展规划，配套制定多项制度，确保教育经费投入“三个增长”得到有效落实。2014年至2018年，白沙县充分利用中央、省级专项资金1.724亿元改善义务教育薄弱学校基本办学条件，2017年至2018年共投入资金1.98亿元用于教育均衡发展项目建设。
在推进教师队伍建设上：白沙于2016年至2018年投入教师培训经费625.84万元，培训教师超过6万人次。此外，目前白沙县已面向全国引进优秀校长4名，学科骨干6人，全县有特级教师3人，省级骨干教师27人，省级学科带头人6人，县级骨干教师88人。
此外，白沙推进义务教育均衡发展还有三项“亮点”工作。
一是“小财政”办大教育。2012年投入建设资金约1.2亿元建设校舍面积4.2997万平方米，实现白沙中学整体搬迁；2015年至2018年投入资金3.49亿元改扩建学校43所，新增校舍面积2.0145万平方米，新增体育运动场馆面积8.1343万平方米，新增学位1526个。
二是“小田园”开大课堂。白沙充分利用省级骨干教师和学科带头人这一资源，成立10个名师工作室，充分发挥名师的辐射示范带动作用。如陈顺卓越教师工作室充分结合七坊镇长龙小学农村小学区域特征，在校园内创新开辟田园基地，开发“田园课堂”，形成校本课程，该课程作为海南省西部九市县边远乡村教学点普及性培训项目暨田园课程建设成果在全省进行推广。目前，全县共有32所学校开辟学生劳动实践基地，有效地拓宽了培养学生创新精神和实践能力的途径。
三是“小体艺”展大文化。广泛开展民族文化“三进校园”和“每天一小时体育锻炼”等丰富多彩的活动，促进学生综合素质的提升。2016年至2018年，白沙县共投入资金400万元用于“三进校园”建设，投入资金570万元建立21个“黎锦技艺培训基地”，做到中心学校以上的学校都有黎锦室，为做好“黎锦”“双面绣”非物质文化遗产的传承打下坚实基础。
三亚市海棠区
凝心聚力推进义务教育均衡发展
基本情况：
三亚市海棠区下辖4个社区居委会、19个行政村，常住人口9.06万人，外来人口约3万人。目前，全区义务教育阶段学校共有27所，在校初中生1447人，在校小学生5867人，现有中小学校专任教师610人。
主要做法及成效：
近年来，在上级政府的关心支持和教育部门的精心指导下，三亚市海棠区全区上下凝心聚力，攻坚克难，稳步推进义务教育均衡发展，得到了社会各界的普遍认可。具体做法如下：
一是成立三亚市海棠区推进义务教育均衡发展工作领导小组。区委、区政府、区人大主要领导多次开展专题调研，通过召开座谈会、专题会等形式，分析解决义务教育标准化学校建设中的热点、难点问题；成立了区政府教育督导委员会、区级教育督导室、义务教育均衡发展办公室等机构。设立两个督学责任区，聘任8名责任督学，多次组织开展随访督导、专题督导，为学校标准化建设问诊把脉、建言献策，以列清单、发通报等形式，督促学校限期整改。
二是优先保障教育投入。2015年至2017年，全区义务教育保障经费投入4.07亿元，在全省居于领先水平，达到了“三个增长”的法定要求。2015年至今，本地市、区两级累计立项投资7.9304亿元用于基础设施等项目建设，共有校舍新扩建立项项目24个，投资7.3977亿元，其中，林旺中学、进士学校占地面积分别扩建至130余亩，投资分别为2.4亿元和1.9亿元；共有校舍维修、绿化亮化、校园文化等立项项目128个，投资5327.67万元，90%以上学校建成了花园式和海绵化校园。
此外，当地投入资金3011.7万元采购配置各类教育教学装设备，全区学校全部接入网速100兆校园网，校园网络覆盖率100%，“班班通”建设达到100%，功能室全部达标，“一键报警”系统安装到位，保安器材齐全，校园视频监控全覆盖。通过校舍建设与改造，极大地改善了农村学校的办学条件，缩小了城乡及校际间的差距。另外，当地引进人大附中在海棠区办学，校园占地面积350亩，市级立项投资近10亿元，计划今年9月份开学。
三是紧扣办学关键，加强校长教师培训。校长和教师是学校办学的核心和关键，近4年来，三亚市、海棠区两级教育部门安排教师培训经费300万余元，推行“全员培训、以研促教、骨干培养”三大策略，多方位、多层次、多举措强化教师培训，共开办各种培训班300余期，开展区域教学研讨活动316次，培训校长、教师达6749人次，使校长和教师的办学理念和教学水平明显提高。
四是立足教育主体，重视学生发展。三亚市海棠区高度关注特殊群体的教育问题，建立了政府统筹协调，部门各负其责，社会共同参与的特殊群体关爱和服务体系，有效保障了进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、残疾儿童、家庭困难学生平等接受义务教育。对家庭经济困难寄宿学生、建档立卡家庭经济困难学生、农村低保对象特困人员进行全方位资助，共计发放383万元，全区没有一个孩子因家庭贫困而失学。（成卓）
