新华网北京9月9日电（记者刘奕湛、吴晶）从教14载，他上课从来不坐着，他认为站着上课不仅仅是一种精神，更是一种态度，三尺讲台旁的他，用自己对教育事业的热情和自强不息的精神，感染了台下的每一位学生……
他是曾维奋，今年40岁出头，澄迈县永发镇儒林村人，出生在一个贫困的农民家庭。1995年大学毕业的他在即将走上教育岗位之际，却因意外事故，造成腰椎骨断裂，至今腰间还嵌着钢板，双腿膝盖以下完全没有知觉，变成只能靠拄着双拐艰难行走的残疾人。
面对残酷的现实，他一时接受不了，昔日的满腔热情骤然降到零点，觉得一切都破灭了。泪流干了，话也少了，轻生的念头不由而生。就在他拿起笔写下遗书之时，母亲那双被泪水泡红的眼睛浮现在他眼前，十月怀胎之情，自小呵护养育之恩，使他的心突然有了起跳。
经过两年的疗养和锻炼，曾维奋的身体虽不能完全康复，但能拄着双拐走家串门了。“我要走上讲台”，这个声音在他的心里再次回响。
提出申请后，得到的答复却是被拒绝，让他安心在家休养。“不能放弃自己的梦想与追求，如果放弃了那就是等于自我毁灭。”曾维奋回忆起那时的情景说。
2001年8月，他再次提出工作申请，并找到永发教办主任王安森诉说心里的想法，并表示一定能克服各种困难，做好教学工作。
他的执著精神打动了王安森，经过集体讨论研究，教办决定安排他到中心小学的分校——南洋小学（教学点）执教。
南洋教学点只有一年级和学前班，一间古老的祠堂就是教室、宿舍和厨房，十分简陋。走进教室就要上三级台阶，对一般人是小问题，而对曾维奋来说就如三座大山。为了能顺利的和孩子们见面，他趁着傍晚没人的时候，小心翼翼地训练上下台阶。功夫不负有心人，最后掌握了要领，能上下自如了，他终于能走上讲台了。
走上讲台的第一天，听到孩子们稚嫩而甜蜜的声音“老师好”，他眼含热泪，非常激动！当他单拐撑着，举起右手，颤巍巍地写下课题时，已是满头大汗，可孩子们笑了，他也笑了！
这一站，就是14年，日复一日，年复一年，拄起双拐，默默耕耘，点燃了梦想与希望。
有些家长体谅曾老师行动不便，劝曾维奋坐着讲课。他明白家长的好意，但他觉得这样对学生不负责任，不便于发挥教学水平，会影响教学效果，他还要为学生树立自强不息的榜样。
“这份工作来之不易，我要加倍珍惜，要证明自己也能如健全老师一样胜任工作，并争取做得更好。”他说。
在教学过程中，曾维奋一直秉持着没有爱就没有教育这句名言。把学生看成自己的孩子，给予父母般的爱；也把学生当成自己的玩伴，常与学生打成一片，一起唱歌，一起玩游戏，加深师生情感，并随时了解掌握学生情况，及时关心学生的生活和心理健康。
他常说：“我要把爱无私地洒在这群活泼可爱的孩子身上，让他们茁壮快乐地成长。”
2009年，由于南洋教学点撤并，曾维奋被安排到永发镇儒林小学任教，来到这所他曾经就读的母校。“工作更不能松懈，争取为家乡教育事业作出更大的贡献。”曾维奋说。
不幸的是，2013年10月，曾维奋不幸再次摔伤，右腿骨折，只能卧床疗养。医生的建议是一年后才能工作，但经过3个月的休养，他拄起双拐试了试，可以行走了，便要求立即回校上课。
那天曾维奋老师在妻子的帮扶下来到教室，此时教室里静悄悄的，看到曾老师，孩子们的眼睛一下子充满了感动的泪花，那一节课，曾维奋老师讲得很吃力，但孩子们个个听得入神。
当他每天上课听到那一声声“老师好”时，他总是心花怒放；当学生取得进步时，他心里总是感到很自豪；当教师节来临，学生们送上一张张贺卡时，他总会感到幸福无比；当学生走上社会工作时，那电话里传来的一句句问候，则令他十分欣慰。
曾维奋老师曾深情地说过：“我深深体会到，一个人有残疾并不可怕，可怕的是失去生活的愿望和斗志，只要以自强不息的精神永远激励自己，就能奋勇向前，就能够为社会作出自己的贡献。”
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