来源时间为：2023-07-31
河北日报｜在阜平，不止一个邓小岚！21位北京“老校长”七年支教阜平18所乡村学校中国关心下一代工作委员会http://www.zgggw.gov.cn/2023年07月31日来源:河北日报作者:[大][中][小]摘要：十八年如一日扎根阜平马兰村，将音乐和爱的种子播撒在这里，把孩子们送上北京冬奥会开幕式的舞台……曾经，邓小岚支教阜平的故事感动了无数人。其实，在阜平，还活跃着许多像邓小岚一
十八年如一日扎根阜平马兰村，将音乐和爱的种子播撒在这里，把孩子们送上北京冬奥会开幕式的舞台……曾经，邓小岚支教阜平的故事感动了无数人。
其实，在阜平，还活跃着许多像邓小岚一样的“造梦人”。
自2016年起，阜平的18所乡村学校陆续迎来了21位特殊的“校长”。
他们，主要为北京学校的老校长、老书记、北京市名师，来自东城、西城、海淀等北京优质教育资源集中的区域。
近七年来，从北京风尘仆仆而来的“老校长”如同一束照进角落的光，照亮了阜平山区老师的进步之路，也照亮了山村孩子的成长之路。
支教团成员刘建文给阜平北果园小学学生们上科学课《光是怎样传播的》，这是学生们正在做实验。受访者供图
作为第一批支教团成员，北京陶然亭小学退休校长刘建文自驾往返于北京和阜平之间，七年来行驶里程逾10万公里。为给孩子们带来丰富多彩的课程，他不仅自学美术，而且每次到阜平时，后备厢里拉的全是孩子们上美术、体育、劳动、科学等科任课所需的一切用品，七年来他自掏腰包购置教学用品已有四五万元。其间，他还主动要求将帮扶学校由一所增为三所。
支教团成员王骐与阜平王林口中心小学合唱团的孩子们。韩建琳供图
来自北京的音乐教研员王骐虽然在京音乐教学教研等各项工作繁重，但他从未因个人原因耽误来阜支教的行程。从小学音乐课堂教学，到校合唱团训练，王骐不仅让学校响起了歌声，让原本唱国歌都跑调的农村娃学会识谱、学会听音辨音、学会分声部合唱，也让这些唱歌都不敢抬头的孩子自信地站上舞台。
支教团成员付宝环给阜平谷家庄小学的孩子们上音乐课。韩建琳供图
北京市音乐特级教师付宝环第一次去阜平的石猴小学、谷家庄小学前，她认为自己是去和音乐老师交流的，到后才发现，学校没有音乐老师。付宝环当时就立下军令状，以后每次来阜平就要给两所学校所有班的孩子各上一节音乐课。在原工作学校领导的大力支持下，付宝环给两所学校捐赠了100架口风琴和每个孩子的一个吹嘴儿。仅仅一年多，孩子们不仅学会了吹奏口风琴，还能给自己班级的合唱伴奏。曾经见人脸红的山里娃，现在也能落落大方地上台歌唱了。
支教团成员申桂红（左三）对阜平县城南庄镇中心幼儿园的老师进行专业知识培训。韩建琳供图
老校长们还充分利用自己的资源，解决教师培养难题。在北京科技大学附属中学原校长纪世铭和海淀教师进修学校原语文教研员、特级教师田福春的帮助下，阜平城厢中学与北京101上地实验学校成为姊妹学校，老师们还参加了上地实验学校的暑期研学交流。北京四中网校价值42万元的课程，也免费对城厢中学师生开放。经北京支教老校长夏树铭沟通协调，北京十四中骨干教师还和阜平的阜东学校青年教师开展起结对帮扶。
支教路上，老校长们放弃了很多，也克服了各种各样的困难。
刚退休的老校长，都是“香饽饽”，不少民办小学会开出数十万年薪聘请，但为了下乡支教，几乎每一位老校长都放弃了这些。
很多老校长们要倒车去阜平。前几年，他们每来一趟，几乎都要把火车、大巴、出租车等交通工具坐上一个遍，单程六七个小时都是家常便饭。如今到阜平的路比原来好走多了，他们路上的辛苦才少了一些。不仅是交通，他们在吃住方面也曾遇到很多很多困难。
支教团成员孙锡霞在阜平八一学校上公开课。韩建琳供图
但支教路虽然难走，老校长们却有各自坚持的理由。
第三批支教团成员尚锦花的老家在沧州任丘，她觉得，来阜平支教是支持家乡教育的一种特别好的方式。
第一批支教团成员孙锡霞说，在抗日战争和解放战争时期，她的父亲曾在保定和沧州地区战斗过，来阜平支教，让她觉得是在延续父辈的一个使命。
北京市八一学校和阜平八一学校有着很深的渊源。所以北京市八一学校原副校长袁靖，在接到支教阜平八一学校任务时，她觉得自己有责任做这件事情。
在这些具体的出发点之外，对教育，尤其是对山区教育的一种情怀，是促使这些老校长们坚持下去的最深厚的驱动力。
今年端午节前，刘建文带孩子们在劳动课上体验包粽子。受访者供图
在这些老校长的帮助下，阜平受帮扶学校老师们的授课水平“跨越式”提高，孩子们也开始接触到此前接触不到的“一节好课”。
“每次您来安排科任课，这个学校就沸腾了，那种节日的气氛就有了。”七年来，当地老师曾不止一次对刘建文说起这样的话。
“不是老师们天生不会‘上一节好课’，是原来没有这样一个机会，让大家明白怎样才是‘一节好课’”“尽管接触得少，但有的孩子画得还真是不错，所以孩子不是说天生不会，就是他就没这个机会”……在各种场合，老校长们却总会不断提起这样的话。
正如一首歌里所唱的，“每个梦想都值得灌溉，每个孩子都值得被宠爱”。每个人的成长之路都期待一次美妙的唤醒，每个角落都需要被一束光照亮。而这些老校长们，就是那些闪闪发光的人。
这次，我们走近刘建文，听他讲述七年支教路上的故事。也通过他，了解这条支教路上那些可敬可爱的“老校长”们。
教老师们“上一节好课”
记者：听说最近几天，您一直在跟北京市数学特级教师刘德武约课，确定了来阜平讲课的时间，感谢您给孩子们带来这么优质的师资。
刘建文：我们不仅把讲课时间确定了，还沟通好了讲课内容，到时候他就讲六年级的体积问题，然后再办一个讲座。
这已经不是第一次请“外援”了，七年里，我请这种级别的老师到阜平已经有40来人次了。
不过请他们来，主要不是教学生，而是教老师的。
每次北京的老师来，我们都会开展教研活动，甚至最近一次还办成了全县的教师培训，有100多名教师参加，县教师发展中心的校长、副校长都来了。
记者：我们之前接触的很多支教，往往更侧重给学生上课，您为什么会选择把重点放在老师身上呢？
刘建文：教当地老师“上一节好课”，不仅是我个人，也是整个“北京老校长下乡”阜平支教团最重要的工作之一。这个工作重点从我们到阜平支教的第一天，就已经明确了。
2016年10月8号，我第一次来到阜平的半沟小学。实地一看，办学条件确实相对比较差。孩子们坐的都是大板凳，没有靠背那种。教室里的黑板还是洋灰抹的，更谈不上有多媒体设备。
不过我们最担心的还不是硬件。第一次去我就听了几节课，很多老师能把课本串讲下来就不错了，还谈不上授课技巧和授课效果。当时我们支教团的一位校长有个特别生动的总结，说这儿的老师就是“四个一”：一本书、一支粉笔、一块黑板、一个金嗓子。
对这个情况我们也理解，山村学校位置偏僻，教师的培训资源非常匮乏，听说老师们基本上一年到头都难有一次培训。我们这些人在退休前，大都是学校校长、书记，或者是骨干教师，学校管理和教师培养是我们擅长的领域。所以教老师“上一节好课”，就成为我们支教团成员的共识。
记者：这就是授人以鱼更要授人以渔，对吗？
刘建文：没错。每次来阜平，我们的主要任务之一就是听课、评课，让老师能明白哪些地方上得好，哪些地方需要改进。阜平县教育和体育局做过统计，七年来，支教团共听课4000余节，开展教研活动280多次。
但有时候光凭我们说，老师还不能完全想象出来什么是“上一节好课”。有的校长就亲自操刀上示范课。七年来，支教团组织课外活动、讲座、示范课共有360多次。
我原来是教语文的，但我离开语文教学一线岗位将近30年了，退休后又在北京西城区政府教育督导室当督学，听课、评课我在行，可要说教学，确实已经不是我的强项了。我就联系北京的优秀教师资源来讲示范课，还多次请我们支教团的成员、北京市骨干教师孙锡霞来半沟小学上示范课。
不仅是我，老校长们都在利用自己的资源，来解决教师培养难题。在北京科技大学附属中学原校长纪世铭和海淀教师进修学校原语文教研员、特级教师田福春的帮助下，阜平城厢中学与北京101上地实验学校成为姊妹学校，老师们还参加了上地实验学校的暑期研学交流。北京四中网校价值42万元的课程，也免费对城厢中学师生开放。
另外，经北京支教老校长夏树铭沟通协调，北京十四中骨干教师还和阜平的阜东学校青年教师开展起结对帮扶。
记者：在你们眼中，怎么才算“一节好课”？
刘建文：上好一节课，把知识点讲好只是最基本的要求，还要看老师有没有把学生了解好，把学生积极性调动好。比如，老师上课当中怎么能关注到班上所有孩子，就是很重要的方面。有的老师，只叫学习好的学生回答问题，有的老师一遇到学生回答错了，马上就拉下脸让学生“坐下”，就再也不理他了。
但真要上一节好课，不应该是这样。七年来，我请刘德武老师来阜平授课已有12次，就是为了让大家看到一节好课的样子。刘老师碰到学生没答对，他会说，“我们请另一位同学说一说，帮帮他。”下一个同学答对了，他还会转向那位没答对的同学问他有没有听明白。如果这位同学表示听明白了，那刘老师还会请他再给大家讲一遍。
这个细节，就在告诉学生，老师没有放弃他。学生是学知识的主体，而且学生发言本身也是对老师授课效果的一种检验。处理课程中的这些细节，看似跟教知识没直接关系，实际上直接影响着学生对知识点的掌握和学习兴趣的培养。本质上，体现的是老师有没有尊重学生。
记者：七年了，你们觉得阜平的老师们学会“上一节好课”了吗？
刘建文：很多老师的变化可以说是“跨越式”的。
半沟小学原来有一个老师，七年前我刚去学校的时候，他还是一个非常普通的数学老师，学校还让他负责食堂工作。但后来随着一次次听课、评课，他自己下功夫钻研，竟拿下了阜平县首届四项全能大赛数学组一等奖。现在他已经被调到其他小学当副校长了。
后来他也说，如果不是我们来了，他不可能有今天的成绩。他这是大实话。
这样的变化还有很多。我听说在一次阜平县中小学教师的教学大赛中，我们支教团老校长曾对口帮扶的城厢中学就成了大赢家，全校10位教师全部获奖，其中3位教师获得
