来源时间为：2020-09-07
“低头看见的是工作，抬头看见的是梦想。”谈到乡村名师的成长历程，建德市大同第一小学校长、民进建德市寿昌支部副主委陈建珍目光温柔而坚定。
陈建珍，获杭州市优秀教育工作者、杭州市第二届教育科研标兵、杭州市第九届教育科研先进个人、杭州市教育科研大众评审专家库专家、民进杭州市优秀会员、民进建德市优秀会员、民进建德市岗位建功先进个人、建德市首届名师、建德市优秀班主任、建德市优秀辅导员、建德市“三育人”先进个人、建德市教师专业发展研修基地第一批导师、建德市新安江街道优秀副校长等荣誉称号，担任建德市小学数学教研大组副组长，并被确定为建德市“282人才”。
在教育的田园静心播种。22年前，陈建珍满怀憧憬，奔赴自己的工作岗位。山路十八弯，路向山里延伸，她的事业也就在山里落了脚。从此，她便深深扎根在那片“抬头是个山，转个身还是个山”的教育热土上。从青春韶华到不惑之年，她立足平凡，初心不改，砥砺前行，为梦坚守。
在上马小学任职期间，她聚焦地域元素，打造竹韵品牌。青青翠竹林、悠悠竹韵馆、美美班级吧、乐乐喜讯廊应然而生。校本课程《竹韵》被评为杭州市精品课程。她在杭州市精品课程推介会上精彩亮相并作专题发言，得到了与会专家的高度肯定与赞赏。竹筒创意盆栽参与杭州动漫节建德分会场布展。浙江日报、杭州日报等媒体对学校特色工作作了报道。江西上饶弋阳县教育考察团、杭州下沙一小等慕名前来参观指导。
调任新安江第三小学以后，她把打造文明校园实践范式与弘扬江南特质高度融合，努力创建一个有自己办学特色的学校，一个有自己育人体系的学校，一个有自己品位和品牌的学校。她聚焦江南元素，建构三大课程群，开展“四千活动”，实施项目化学习，将“微笑江南”厚植于新三小师生的心底。学校获得中华优秀文化艺术传承学校等多项殊荣。
在教学的绿洲悉心耕耘。“近五年来，我总共开设数学教研课、公开课17节，录制课例53个，听课超过400多节……”陈建珍说。正是这一次次的磨砺，一次次的挑战，汲取了广博的教学经验，通过学术交流、课堂展示等活动，加速了她个人的成长。
从教以来，她一直都任教数学，且多年任教毕业班数学。但教学不能只凭经验老生常谈，需要常研常新。她努力做到沉下心来进课堂，潜下心来做研究。四则运算中的小括号成了孩子眼中的金牌令箭，运算顺序再也不会搞错了。教学乘法分配律时，让孩子想象分菜吃饭的场景，一个孩子站在队伍外为同学服务，每人分一勺菜，人人有份。形象生动的比喻，让孩子一下子就记住了运算定律的模型，再也不怕这类题型了。“陈老师的课很幽默”、“我特别喜欢看陈老师给我写的评语”……一次语文老师布置作文题，让班里孩子写一个自己喜欢的人，结果全班有39个孩子把陈老师写进了作文里。走上管理岗位以后，虽然很忙，但她依然活跃在三尺讲台上。2016年执教《长方形和正方形的周长》一课，获杭州市优质课比赛一等奖。
在科研的高地用心收获。日常教学中，她通过写反思定格教学事件，写随笔记录课堂点滴，写课例回眸教研过程，写故事再现生动场景，写论文提炼经验观点，内容涉及“习题”、“材料”、“问题”、“史料”等方方面面，共计10万多字，为开展课题研究积累了丰富而宝贵的第一手素材。
“有10多个课题在省、市立项；4个课题成果获杭州市一等奖；20多篇教学论文获各级各类奖项；1篇论文发表；数学优质课获杭州市一等奖；3门校本课程被评为杭州市精品课程；多次在小学数学业务竞赛中获建德市一等奖……还有一些记不清了。”她淡淡地笑道，其实这都是以前播下的种子，现在开花结果了。
2011年8月，陈建珍担任副校长以后，她开始思考，如何当好科研教练，助力教师成长。她一路行走，一路沉淀，一路收获。
在上马小学，陈建珍就做手把手的“卷入式”教研。帮助选题、撰写方案、修改初稿、定稿润色，每一位老师的课题都要花去她大量的时间。忙的时候，夜里1、2点钟睡觉成了家常便饭。在一次教学研讨活动中，她做了近40分钟的即兴评课：评别人的课，开自己的花，引领教师做课例研究。2013学年，一所只有25名教职员工的山区学校有5个建德市课题，2个杭州市课题，1个省规划课题成功立项，有11篇论文或成果获奖。获奖篇数、获奖档次创造了当时农村小学的教科研奇迹。
在新安江第三小学，她开发了“菜单式”的“微笑江南”课程群，共有25位各科教师参与其中。通过4年的努力，在婺剧、茶、文学等领域取得了丰硕成果。
婺韵（经典诵读）、婺韵（美术）被评为杭州市精品课程。“江南六艺：新三小育人方式的变革研究”在杭州市立项，深入开展了项目化研究。
“科研幸福应该在实践中、研究中、服务中与别人。”陈建珍认为，这是一种行动，更是一种方式。五年来，她也发挥自身优势，积极参加各类市级教科研活动。先后为建德市小学数学学科带头人、建德市各校教科室主任、建德市教师发展研修基地学员、建德市小学数学骨干教师等作科研培训12次；在杭州市各类会议上作汇报5次；赴市内外多所兄弟学校作教科研指导54次。
作为杭州市教育科研大众评审专家库专家，陈建珍积极参与杭州市立项课题方案和结题报告的评审，还加入了建德市课题走访群，义务为杭州市立项课题诊断把脉，给出指导意见。她积极管理“建德市教师发展研训基地”实训活动并担任第一批指导教师，为教育科研在建德市的蓬勃发展贡献了自己的绵薄之力。每一次的经历都成了她做教育科研的不竭之源。每一次的汇报、讲座都不断刷新她自己，促使她步入成长的“高铁时代”。
新学年，陈建珍调入建德市大同第一小学任校长，等待她的，将是更广阔的天地。（王关平徐月芳）
原标题：《【会员风采】陈建珍：乡村名师的自我修养》
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