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繁昌区新港镇中心小学三年发展规划

2023/8/23 9:00:19 点击:

来源时间为:2023-04-27

一、指导思想

坚持以党的十八大精神为指导,严格执行《教育法》、《教师法》及《国家中长期教育改革和发展纲要2010-2020》,围绕“生活中渗透德育,活动中锻炼体艺”这一办学特色,夯实基础教育,培养学生的综合素养,打造人民满意的学校

二、现状与分析

(一)学校概况

新港镇中心小学位于繁昌区最西端,与无为区隔江相望,始建于1907年,初称“旧区吁俊初等小学堂”,是一所乡镇百年老校。目前除了承担辖区内适龄儿童的初等义务教育任务外,还承担着鸠江区白茆镇、建华管桩富鑫钢铁等企业外来务工人员子女的初等义务教育任务。学校先后获过《安徽省未成年人保护条例》知识竞赛优秀组织奖、芜湖市社会治安综合治理工作先进集体、芜湖市五好关工委等荣誉称号。

新港镇中心小学老校区因学生活动区域狭小,校舍老旧,教学设备设施陈旧,无法满足学生的教育教学需求。在区委区政府的高度重视下,新港镇中心小学新校区由新港镇政府承建,于2016年12月开始动工,2018年9月,完成主体验收。在繁昌区教育局的关心、关怀下,新校区基础建设投资2700余万元,各类教学设备投资400多万元。学校占地40.9亩(27268㎡),建筑面积8781㎡,主体建筑4栋。其中2座教学楼,1座综合办公楼,一座食堂及多功能报告厅。运动场4600㎡,广场2500㎡,绿地10046㎡。拥有30个普通教室,音乐教室、美术教室、录播室、计算机房、舞蹈房、图书室、阅览室、心理咨询室、剪纸工作室、书法教室等功能教室齐全。食堂,多功能厅,门卫室等辅助用房充足。教学楼坐落在综合办公楼两侧,通过风雨连廊相连,方便师生互联互通。综合办公楼与两栋教学楼形成U型广场,尽显开放姿态。多功能厅、食堂位于校园南侧,通过连廊、地块内环线,与运动区,教学区连通,分而不散,统一融合。2018年12月24日,新港镇中心小学从解放路114号,整体搬迁至荷圩小区新港中心小学新校区。学校现有18个教学班,学生737人,专任教师39人。学校以“和.美”为办学理念。“和”表达的是新港地处长江南北交融之地,和南北英才,吁八方俊杰,办好人民满意的教育,建设美好新港。“美”是追求,在和合一切力量的基础上,师生齐心合力,成就和美人生,建造美好家园,建设美丽中国。学校校徽主体图案为江流之中,双鱼合抱。江流代表学校地处长江之滨;双鱼负阴抱阳,是中国传统文化中代表阴阳调和的完美图腾,体现出“和.美”。汉字一九0七标志学校创建年代,至今已有一百多年建校的历史。校徽以红、黄、蓝为主色调,通过“和”,可以调出万紫千红之“美”。校徽边框,校名在上,青花做底加以衬托,体现出新港悠久的历史和深厚的人文底蕴,用红色体现新港作为渡江战役登陆点的革命红色基因,同时彰显学校传承民间剪纸文化的项目特色,上下比例协调,寓意历史与现代,一脉相承之“和.美”。校名采用柳体字,办学理念采用篆书,是对整体图案圆润而不失方正、骨力的补充,以达到整体感的“和.美”。学校综合办公楼取名“和美楼”突出学校的办学理念。两栋教学楼分别取名“乐学楼”、“善思楼”,寄予了学校对学生的殷切期望。“和雅楼”则是对学生行为方式的引导,引导孩子们在餐厅做个温和文雅的人,在报告厅能成为品味高雅的人。

学校以“和美阅读”、“剪纸”为特色项目。打造“和美书吧”,通过营造温馨的读书环境,使得教室,连廊成为孩子们随时随处都可以安静下来,做个温和尔雅的读书人。通过建设“和美”校本课程,把“剪纸”作为传承中国传统文化的切入点,分年级段进行“剪纸”水平考级,使孩子们在剪纸活动中锻炼动手能力,培养静、精、谨、敬的工匠精神。学校以做“努力,做更和美人”为校训,努力形成“和合、尚美、乐业、善学”的校风,打造“乐于向上、乐于学习、乐于思辨、乐于互助”具有崇尚乐业精神的“和美”教师队伍,培养“学会做人、学会求知、学会健体、学会创新”具有崇尚善学精神的“和美”少年。我们有理由相信,在新校区,新港镇中心小学一定能扬起繁昌区教育事业优质均衡发展的风帆。全校师生、家长,人人努力,争做更“和.美”的老师,争当更“和.美”的少年,争做更“和.美”的家长,创办人民满意的优质教育。

(二)办学优势

1.享受基础教育的良好政策。区教育局强力推进“136”行动计划,出台了一系列教育教学考核奖惩办法,新港镇政府大力提倡尊师重教之风,制定了《新港镇教育奖励办法》,所有制度规章既规范了学校的办学行为,也激发了全体教师从教的积极性。

2.学校硬件设施得到了较大改善。凭借中小学标准化建设这一东风,学校先后兴建了微机室、科学实验室,添置了1000多册图书和大量体育器材,为教学和各项活动的开展提供了物质保障。

3.艺体类等专任教师得到了加强。区教育局、人社局联合为学校选招了4名英语教师、2名音乐教师、1名美术教师和2名体育教师,为学校注入了新鲜血液,为素质教育提供师资保障。

4.科学规划,严格落实,学校管理已经初见成效。过去一轮三年发展规划通过“落实、聚焦、突破”的有效做法,“内强素质、外树形象”的工作思想得以较好体现,学校已经形成“教育、管理、服务一体育人,课程、课堂、课题一体联动,教研、科研、师训一体发展”的管理格局。在大胆创新的基础上,已经积累了丰富的经验,下一个三年规划会开展的更加科学有效。

5.坚持特色办学,初步形成办学亮点。在素质教育的大环境下,我校确立了“生活中渗透德育,活动中锻炼体艺”的特色目标。通过上好德育课以及组织开展丰富多彩的活动,学校良好的校风、学风已得到树立,学校正在积极申报以“生活中渗透德育,活动中锻炼体艺”为核心的繁昌区德育特色办学学校。

(三)发展瓶颈

1.教师队伍建设亟待加强。一是语文学科和数学学科教师紧缺,学校聘用了多名代课教师,教师队伍不稳定。二是区内名师偏少,学校现有区级骨干教师10名,比例偏低。还需要在管理结构、管理制度、治校方式、人才资源配置机制以及质量管理与评价等诸多方面进行深入探索。尽管学校狠抓素质教育,但现实课堂与理想课堂存在极大差距。如何进一步促进教师学科专业发展水平,这是影响并关系到学校整体发展和核心竞争力的关键所在。

2.学校的规章制度还需进一步完善。追求目标在短期内实现,难免会产生顾此失彼的现象,还要针对实际情况不断讨论修改完善学校的各项规章制度。

3.生源分布广,素质有待提高。辖区内的适龄儿童占主导,外来学生也比较多,一是建华管桩、富鑫钢铁等大型企业务工人员子女,二是对江芜湖市鸠江区白茆镇学生,三是邻镇荻港核电规划移民子女。很多外来学生因为流动距离远,流动次数频繁等原因,成绩差,习惯差,给班级整体提高带来了一定的压力。

4.文化内涵的深度有待挖掘,课程建设力度不强,校本课程开发滞后。校本课程开发虽已起步,但建设力度不够,内容也比较单一。校本课程的全面实施与推进还存在不少的困难,综合实践活动课程的实施还存在差距。

三、目标与定位

(一)办学宗旨:做服务型教师,办人民满意的学校

(二)办学理念:

学校以“和.美”为办学理念。

(三)一训三风:

学校以做“努力,做更和美人”为校训,以“和合、尚美、乐业、善学”为校风,以“亲和善诱美人之美”为教风,以“和乐求真各美其美”为学风,以培养和美、乐学的“和美”少年为育人目标。

四、发展思路及目标

认真领会区教育局“136”行动计划内涵,大兴学习之风,挖掘潜在优势,加强横向交流,把握时代信息,要质量、抓特色、重管理,着力提高办学效能,侧重学生综合素质的提升。

(一)总目标

1.规范管理,力争保持办学效能评估位居农村小学优秀行列。全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,建立一套政治素质好、业务能力强、能管善管、勇于开拓的领导班子,培养一支经验丰富、敢于探索、爱岗敬业、乐于奉献的教职工队伍。

2.注重实效,争取教育教学成绩位居农村小学前列。全面落实“三风”建设(校风、教风、学风);实现“三化”(美化、净化、绿化);建立“三争”(争规范之星、争优秀班集体、争考核优秀学校),全面提升教学质量。

3.锤炼师资,激励教师提升学历,着力培养区内名师,提倡教师至少发展一项专长。

4.打造特色,推行德育生活化和第二课堂,乡村少年宫活动要能留得住学生,让学生真正学到本领。

(二)基本思路:坚持科学办学理念引领,通过未来三年的努力,将教学与活动并举,用文化提升教育的品质,打造“生活中渗透德育,活动中锻炼体艺”特色学校。

(三)重点工作:

1.打造业务精湛的教师队伍。坚持依法治校和以德治校相结合,探索走文化治校之路。加强教师队伍建设和师德师风建设,提高教师的敬业精神和工作责任心,努力探索适合学生能力发展的课堂教学新模式。完善学校内部管理制度,加强校本教研,校本培训,充分利用现有骨干教师,进一步培养青年教师。

2.坚持德育为先的教育理念。利用三年的时间完善一套完整的德育工作体系,构建德育工作的平台,确定一个德育课题,围绕德育课题,努力开发德育校本课程。通过生动活泼的德育形式,富有实效的德育途径,以实践为基础,培养学生习惯,强化养成教育。

3.完善学校各项规章制度。建立有序、和谐、民主的学校制度,使学校管理务实高效。对相关制度进行梳理,广泛听取师生意见,紧跟需要,进行科学的修正和完善。修订完善《新港镇中心小学教师绩效考核办法》及《新港镇中心小学师德考核办法》,将制度约束和教师自律结合起来。

4.进一步规范办学行为。强化教学质量管理和教学常规管理,深化课堂教学改革,积极探索提升质量的有效途径和方法,规范教师的教学行为,继续抓好过程性质量检测与监控,逐步完善学生评价制度。通过狠抓学困生的转化工作,提高教育教学质量。以学生发展为本,充分尊重学生,信任学生,关爱学生,为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境,让不同层次的学生都能建立起自信,个性、爱好和特长都得到较为充分的发展,积极开发校本课程。

5.务实开展教科研。进一步完善校本教研制度,认真开展以校为本的教学研究,倡导反思性教学,鼓励同伴合作与互助,为教师提供接受专业引领的机会,努力促进教师由教学单一型向知识型、研究型、学者型的综合方向发展。积极组织参加教科研交流活动,做好课题研究。

6.坚持特色办学不松懈。从学生的身心着眼,紧紧把握时代发展信息,创造性地组织活动,将“生活中渗透德育,活动中锻炼体艺”推向深入。

(四)分类及措施

1.德育工作

总体目标:进一步加强和改进德育工作,促进学生全面和谐发展,着力构建“生活中渗透德育,活动中锻炼体艺”体系。

具体目标:

(1)着力打造平安校园、和谐校园,培养学生诚信的好品行。

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