三年级探寻“古文化”。搜集古建筑历史故事，了解古建筑结构；走进古村落，参观古建筑、了解古文化，寻找数学元素；废物利用仿造古建筑，画古建筑。
四年级探寻“红文化”。看红色电影，诵红色经典，学唱红歌，写书法作品，制作“红文化”电子报；走进革命圣地，参观遗址；寻访知情人，听革命历史故事，发现独特的数学元素。
五年级探寻“廉文化”。搜集古今清廉的人、事；背“廉”之诗词；看“廉”之电影；了解警钟、荷花、梅等特殊含义，为校园“廉文化”设计宣传画等。这些项目化主题式暑期作业，形式多样，兼具灵活性、创新性、趣味性，让学生在探究、体验中发现真知、陶冶情操。
