来源时间为：2026-02-04
寒假将至，这是孩子们放松身心、探索成长的宝贵时光。为让假期更充实、更有趣，郑州市各小学精心设计了一系列特色实践作业，如同一份份“寒假成长指南”，涵盖传统文化、阅读、劳动等多个方面，引导学生在快乐中收获知识与能力，为新学期积蓄满满能量。
巧手迎新春
年是文化的密码，是温暖的记忆。郑州航空港区博雅小学以马年为主题，引导学生通过手工与绘画，成为中华优秀传统文化的小小守护者。
一年级：萌娃贴福·喜迎新春
通过剪贴、拼贴等简单手工，感受福字寓意，锻炼手部精细动作，传递新春祝福。
二年级巧手制灯·点亮年味
学习灯笼基本结构，通过折叠、粘贴、装饰，培养空间想象力，制作出可点亮的新年灯笼。
三年级：萌马迎春·童趣飞扬
以“马”为主题，运用折叠、裁剪、粘贴等技巧，制作立体或平面手工小马，感受传统文化中马的吉祥寓意。
四年级：妙笔绘年·童画新春
用绘画形式展现过年的热闹场景与传统习俗，锻炼观察力与表现力，传递对新年的美好期盼。
五年级：剪纸传韵·艺贺新年
了解传统剪纸工艺，学习剪纸基本技法，制作带有新年元素的剪纸作品，传承非遗文化。
六年级：翰墨挥春·联贺新岁
结合马年元素创作对联；或书写福字、斗方等，搭配对联组成完整的新春装饰。
探寻家乡年味
从书本走向生活，从课堂走向社会。郑州市管城区创新街花溪小学鼓励学生在寒假中感受传统文化、探寻家乡年味、体验劳动的意义，在社会实践中学习成长。
一年级：福袋传心意
请你亲手制作一个马年主题福袋，装入手写的祝福便签、自制的小手工或一份暖心的小礼物，送给家人或小伙伴。
二年级：“年”的味道
请你问问爸爸妈妈、爷爷奶奶，了解家里过年必做的3件事，比如贴春联、蒸花馍、守岁等，再用画画或简单文字把这些家庭年俗记录下来，做成一张《我家的年俗卡》。
三四年级：劳动印记
请你围绕劳动技能、劳动场景汲取灵感动手创作，可用废旧纸箱、易拉罐做劳动工具模型，也能捡拾树枝、麦秆搭建劳动场景，还能利用旧衣物、瓶盖制作劳动主题吊饰，开学贴好姓名标签带来班级，和同学们交流创作的快乐。
五六年级：悦赏佳节
请你以文脉寻根·悦赏佳节为主题，围绕传统节日展开创意创作，可用废旧物品打造节日装置、自然材料制作节日吊饰，或手工创作节日特色作品，开学贴好姓名标签带来班级，装点走廊并和小伙伴交流。
为“商都发展”献策
请你根据商都文化设计一种文创产品，可以创作与商都相关的手工作品、文创产品或复原非遗项目，包括陶泥、青铜、甲骨刻画、甲骨书法、剪纸、刺绣、陶艺、木雕等，并附上设计说明。
书香助力成长
阅读，是沉淀思考、开阔视野的温暖旅程。郑州市二七区政通路小学以“书香暖冬·悦读成长”为主题，为各年级学生量身打造了丰富的阅读之旅与动手实践环节。
一年级：绘本里的冬天
任务：每天和爸爸妈妈一起读20分钟冬季绘本，如《雪孩子》《团圆》。
动手做：选一个喜欢的场景，用彩纸、棉花等材料做一幅简单的立体贴画，并为画面中的角色写上名字。
二年级：童话漫游记
任务：每天自己读30分钟奇幻或温情故事书，如《冬日的蟋蟀》。
动手做：把书中一个有趣的情节，画成4幅小漫画，每幅图下面用一句话说明。
三年级：自然观察家
任务：每天读40分钟自然或动物故事，如《森林报·冬》。
动手做：准备一个本子作为“冬日观察手账”，记录书中提到的有趣自然现象或动物特点，并写下你的读后感想。
四年级：人物品格录
任务：每天读50分钟人物故事或历史书籍，如《少年毛泽东》。
动手做：画一棵“品格树”，在树根处写上主人公名字，在树枝和树叶上写下他/她展现出的优秀品质和具体事例。
五年级：散文鉴赏台
任务：每天读60分钟散文或纪实作品，如《老舍散文集·冬》。
动手做：完成2-3篇读书笔记，重点摘抄优美的环境描写，并分析这些描写如何让故事更打动人心。
六年级：深度阅读窗
任务：每天坚持阅读60分钟以上，挑战一些有思想深度的作品，如《老人与海》。
动手做：完成一份“深度阅读报告”，简要介绍书籍内容，重点写出它带给你的启发和思考。
来源：郑州教育
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