来源时间为：2025-12-22
图为论坛现场。
河北新闻网讯（马美亚）12月20日至21日，“2025田家炳京津冀小学五育融合课堂育人新样态高峰论坛”在廊坊市京津冀大数据创新应用中心顺利召开。论坛由首都师范大学、教育部小学教育专业虚拟教研室主办，廊坊市教育局、首都师范大学初等教育学院承办，田家炳基金会、北京市通州区教委、天津市武清区教育局协办，吸引了来自京津冀三地的教育行政部门、高校、小学及出版机构等代表参加，围绕小学五育融合的课堂实践与未来发展展开深入研讨。
图为论坛现场。
论坛上，项目负责人、首都师范大学初等教育学院院长李敏正式发布“小学教师五育融合素养研究模型”。该模型的推出，标志着项目在五育融合理论建构与实践指导体系建设中迈出关键一步，为小学教师提升五育融合教学能力提供了科学指引。随后，“田家炳京津冀小学五育融合项目系列研究成果孵化合作”正式启动，首都师范大学初等教育学院联合田家炳基金会、三地教育部门，与人民教育出版社、北京出版社、《中国教育报》等出版传媒机构负责人见证合作开启，将共同推动项目成果转化与推广应用。
图为论坛现场。
主旨报告环节汇集多位知名专家。清华大学谢维和教授以五育融合的德育实践为题，从理论本源出发，深刻阐释了融合育人的核心要义与实践逻辑；中国科学院院士刘嘉麒以儿童时期的科学精神培养为题，探讨科学教育与人格塑造的有机结合；李敏院长通过五育融合的课堂画像，系统梳理融合课堂的特征与实施路径。此外，论坛还聚焦技术赋能教育创新的前沿动态，青湖教科院院长吴亚滨了人工智能技术在课堂监测与分析中的应用探索，深度赋能人工智能时代五育融合课堂教学改革。专家的精彩讲解，获得了现场观众的阵阵掌声。
图为论坛现场。
课堂展示环节集中呈现了项目校的实践探索。在语文专场，廊坊市第十七小学教师赵敏华与北京教科院特级教师张立军分别执教《王戎不取道旁李》《伯牙鼓琴》，展现语言教育与文化育人、思维培养的融合实践。英语专场中，北京第二实验小学通州分校教师赵霞与南京仙林外国语学校教师符莉萍通过课例展示，探讨英语教学与跨文化理解、审美教育的结合。科学专场则围绕项目校天津市武清区杨村第八小学教师荣莉莉的《加快溶解》与特级教师曹春浩的《不离不弃的月球》，展开科学精神与探究能力融合培养的深入讨论。各专场组织高校专家、教研员、一线教师及研究生开展研讨，形成多项教学共识。
此次高峰论坛的成功举办，集中展示了田家炳京津冀小学五育融合项目在理论探索、实践创新与协同机制建设等方面的阶段性成果，为京津冀地区乃至全国范围内深化小学教育教学改革、探索五育融合有效路径搭建了高质量的交流平台，提供了可借鉴的实践样本。
文章来源于：http://xiaoxue.ljyz.com.cn 小学网
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