来源时间为：2024-09-09
9月8日，庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动在京举行，济南教育系统这些集体和个人获全国表彰，一起来看~
全国教育系统先进集体
山东省实验中学
山东省实验中学成立于1948年，是全国最早命名的“实验中学”之一。多年来，省实验学子在各类国际赛事中斩获大奖，学校被北京大学、清华大学等80余所高校授予“优秀生源基地”，以优异的办学成绩获得社会的广泛认可，被评为首批省级重点学校、省级规范化学校、山东省首批省级特色高中，获得“全国教育系统先进集体”“全国创先争优先进基层党组织”“全国文明校园”“国家级绿色学校”等数十项国字号荣誉称号，被教育部确定为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”。
济南特殊教育中心
济南特殊教育中心是全国特殊教育学校实验基地，全国特殊艺术人才培养基地。始终秉持“为所有特殊学生提供高质量的教育，满足其终身发展的需求”的办学理念，牢固树立立德树人根本宗旨，为残疾学生提供适宜、融合的特殊教育服务，在课程改革、学生培养、队伍建设、学校管理等方面始终走在特殊教育前沿，聚力打造“泉融合”济南特教品牌，为区域特殊教育高质量发展创设了济南范式，获国家级教学成果二等奖，连续20年获评家长满意学校。
济南旅游学校
济南旅游学校是济南市教育局直属公办中等职业学校，是济南唯一实现职普并行的高中阶段学校。学校注重服务区域经济发展，开设财经商贸、旅游服务、教育三大类七个专业，先后获得全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、全国中等职业学校德育工作实验基地、全国三八红旗集体，山东省高水平学校、省文明校园、省规范化学校、省职业教育先进集体。
全国模范教师
丹赳山东省济南西藏中学
丹赳，山东省济南西藏中学教师，曾经作为一名内地西藏班学生的他，在毕业后选择来到济南西藏中学，成为一名内地西藏班的教师。23年来，丹赳一直坚守学校教育教学管理第一线，他以一名共产党员的使命感、责任感和对民族教育事业的热爱，成为了一批批藏族学生的良师益友。每到藏历新年和农历春节，丹赳都主动要求留在学校，和藏族学生一起共度节日。他以“爱国兴藏”为使命，诠释了一名中共党员的责任与担当；他无私奉献，用行动架起了汉藏民族团结的桥梁。
时均琪济南西城实验中学
时均琪，济南西城实验中学正高级教师、山东省特级教师、齐鲁名师、济南市拔尖人才，他秉持“培养全面发展而有个性的人”育人理念，36年扎根教学一线，担任31年班主任工作，带出20余届毕业生，为顶尖高校输送大批优秀创新人才。他积极进行语文思维方式教学改革，主持省市级课题六项；出版专著三本，主编多部文集。他赴各地送教讲学几十场，教学经验辐射全国；构建“四会”课程，培养了大批优秀青年教师；三次到新建校任教，带领新校区快速成长。
张烁济南市历城区河东小学
张烁，济南市历城区河东小学教师，教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划人选，曾获“济南市教育系统优秀共产党员”“济南市优秀班主任”“济南市优秀乡村青年教师”“历城区优秀教师”“历城区教学能手”等荣誉称号。任教十年间，她始终扎根乡村，初心如磐，用满腔热情和敬业精神感染着身边的每一个人。作为教师，她深耕课堂，潜心钻研，先后获得多项省市区级优课；作为班主任，她关心爱护每一个学生，特别是贫困生、留守儿童等特殊群体，多年来坚持深入学生家中家访，用荧荧之光点亮乡村孩子的梦想，把爱的阳光洒在了乡村孩子的心里。
姚波济南市历城第二中学
姚波，济南市历城第二中学足球队主教练，中学高级教师，曾获全国优秀教师、全国优秀教练员。自2003年起深耕校园足球教育，以足球为载体，致力于促进学生全面发展，带队多次获得校园足球省级及全国冠军，并带领历城二中女足夺得2022年第一届中国青少年足球联赛冠军女子U17冠军、2023年世界中学生足球锦标赛冠军。他以“勤志”文化为引领，以育人为根本，立志为培养有知识、有文化、有正确三观的新一代足球人才而努力奋斗。
戴冬茜济南市长清区万德界首小学
戴冬茜，济南市长清区万德界首小学英语教师。她背靠大山，扎根村小，关爱学生、热心学校发展、精进个人业务、带动身边教师成长，用自己的行动展现着乡村教师默默坚守、积极进取的的精神面貌。“学生是学校的百分之一，却是家庭的百分之百。”这是戴冬茜时常挂在嘴边的一句话，也是她坚守乡村教育一线始终不变的初心。
全国优秀教师
刘福强山东省济南汇文实验学校
刘福强，山东省济南汇文实验学校教师，担任班主任工作22年。任教以来，他始终坚持全环境立德树人理念，秉承持续做学生内驱力唤醒者的教育主张，首创了“四位一体唤醒教育”育人体系，全身心投入教育教学改革。作为国家级骨干教师、齐鲁名师、省特级教师，他主持完成了多个省、市级课题，在国家级核心期刊发表多篇文章，在全国多省、市作专题报告，带动全省物理教师专业化成长。
周国宏济南市南山西营街道枣林小学
周国宏，扎根乡村学校，用爱心诠释乡村教师的坚守，用行动践行教育家精神。他推动学生家庭小书房建设，让乡村孩子在家中拥有良好的学习环境，培养了学生的阅读习惯，创办内部刊物《三月》，为学生创建交流展示的平台；以“爱为根本”为教育理念，用爱教育学生，引导学生爱党、爱祖国、爱学习；以“学以致用”为教学理念，将知识联系生活，发展核心素养。
全国教育系统先进工作者
赵勇山东大学附属中学校长
赵勇，山东大学附属中学校长，他热爱教育事业，具有深厚的教育情怀和崇高的教育追求。在四十年的教育实践中，他基于学生素养发展开发出各学科的主题式、项目式学习丛书，形成十二年贯通式课程体系；他聚焦教育改革，开展多项省部级课题研究，发表SSCI论文两篇，出版学术专著多部，带领学校连续两次获得国家级教学成果二等奖；他践行人才强国战略，探索实施拔尖创新后备人才培养工作；他响应扩优提质计划，开展高质量合作办学和教育扶贫，促进教育优质均衡发展。
苗禾鸣山东师范大学基础教育集团总校长
苗禾鸣，山东师范大学基础教育集团总校长、山东师范大学附属中学校长，山东省督学。他坚守“办人民满意的教育”宗旨，锐意改革积极进取。从2003年起，他由一所小学起步探索集团化办学；迄今，合作学校超100余所，在校生超15万人，不断扩大优质教育资源覆盖面，形成立足山东、服务全国的局面；合作学校90%地处农村或城乡结合部，通过合作办学，帮助学校实现由薄弱学校向优质学校的蝶变，为乡村教育振兴作出突出贡献。
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