南报网讯（记者钱红艳见习记者王清）科学设置德育课程，认真制订师德考核方案，注重“童性化”校园文化建设。近年来，南京市六合区马鞍中心小学对照文明校园评估标准细则，把创建文明校园活动作为提高学校整体水平，推进教育现代化进程，加强学校精神文明建设重要契机，积极争创南京市文明校园。
为做好思想道德教育，六合区马鞍中心小学坚持以立德树人为德育目标，加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。学校专门成立以校长为组长的德育工作领导小组，认真制订每学期德育工作计划，把社会主义核心价值观贯穿于教育的全过程。
该校还以“八礼四仪”的要求为指导，全面贯彻落实《中小学德育工作指南》，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础，极力打造特色化的留守儿童教育项目，并成功申报了省级品格提升工程项目。
为抓好教师队伍建设，学校认真制订师德考核实施方案，形成师德师风建设长效机制。学校的每位教师都签订师德承诺书，每年都严格对教师进行师德考核，让教师都能严守师德红线，用良知教书育人。学校重视教师专业化发展，结合教师及教学实际情况，组织开展了各种形式的教研活动，旨在提高教师教学及研究能力。比如“三级磨课”式教研活动；开展“全员赛课”“全员命题”系列教研活动；组织开展丰富多彩的各类竞赛活动等。建立健全教师绩效考核办法和奖励实施办法，与师德考核实施方案一起，作为教师职务（职称）晋升、岗位聘用、评优奖励的首要条件。
另外，在“文明校园”创建过程中，六合区马鞍中心小学还实行“分工负责制”，“包级负责制”管理模式将领导班子建设好；利用教室黑板报、宣传栏、微信等平台将活动阵地建设好；坚持“童性化”教育主张将校园文化建设好；开展安全教育工作，成立“青苹果志愿者服务队”将校园环境建设好。
“文明校园创建，离不开全校师生凝心聚力。”学校相关负责人说，今后将把此项活动长远而卓有成效地开展好，坚持一手抓教育教学，一手抓精神文明建设，为建设管理规范、校风严谨、环境优美和谐的文明校园而努力奋斗。
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