11月15日上午，由东南大学心理健康教育中心和南华县教育体育局共同主办的“中小学教师心理健康教育培训”第七场讲座暨结训仪式通过线上线下相结合的方式顺利举办。全县城乡各中小学校心理健康教育教师、心理咨询师、班主任、科任教师、德育处教师等两千余名教师参与培训并观看结训仪式。东南大学挂职南华县人民政府副县长曲栩同志出席结训仪式并讲话，南华县教育体育局刘树宁副书记主持结训仪式。
会议现场
南华县教育体育局视频会议现场
刘树宁副书记首先感谢东南大学自今年4月以来，连续开展了为期半年共七场颇具专业性、指导性和启发性的培训，为进一步健全南华县心理健康教育工作的体系和机制、进一步拓宽南华县教育事业的思路和维度带来了及时有效的帮助。曲栩副县长向各位授课专家表达了诚挚感谢，并表示东南大学将继续助力解决南华县教育资源不均衡不充分问题，为全县中小学生身心健康和谐发展提供保障。他希望参训教师们将此次结训作为增强自身心理健康教育意识和能力的新起点，通过不断的学习与实践更快、更好地解决学生心理健康问题，筑牢学生身心健康守护网。曲副县长还向大家介绍了东南大学自2013年以来对南华县的教育帮扶情况，特别是对至善科技馆、至善图书室、信息化教室等的大力建设以及研究生支教团的倾情付出。
曲栩副县长讲话
刘树宁副书记讲话
来自南华县民族中学的和丽丹老师代表全县中学教师发表了结训感言。她向东南大学以及各位授课专家表达了诚挚感谢，并表示此次培训帮助她掌握了许多重要的心理健康教育理论和技术，增强了她发现与解决学生心理健康问题的信心；专家们的经验也为她开展相关工作提供了切实可行的思路和方法。
来自南华县东城小学的高国贵老师代表参训的全县小学教师发表了结训感言。他谈到此次培训使他认识到心理健康教育工作与德育工作存在明显区别；面对学生的心理健康问题，一方面需要运用专业知识“对症下药”，另一方面也需要科学引导学生实现心理自助。他将在未来工作中对单亲、留守、残疾等特殊儿童给予更多的关注，用自己的热情和爱心浇灌这些脆弱的小花并帮助他们铸就美好的未来。
会后，东南大学心理健康教育中心的全体授课教师与南华县教育体育局视频会议现场的参会领导、老师们合影留念。
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南华县参训教师代表发言
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心理健康教育中心授课教师与南华县领导教师们合影
培训内容回顾
4月26日上午举办的首场培训以《中小学生心理发展的一般特点与典型问题》为主题。主讲人曹倖老师重点讲解了中小学生在不同年龄阶段的情绪情感、人格、社会性等发展特点及可能出现的问题，引发了大家对教育教学过程中学生心理健康问题的相关思考。
5月10日上午举办的第二场培训以《中小学生心理健康教育课程与教学》为主题。主讲人曹倖老师生动阐释了中小学心理健康教育课程的重要性，深入分析了心理健康教育课程的特点及其与学科课程的异同，详细介绍了心理健康教育教学的原则、目标、内容以及实施流程和办法。
曹倖老师
《中小学生心理发展一般特点与典型问题》《中小学生心理健康教育课程与教学》
5月26日上午举办的第三场培训以《班主任谈心谈话的一般技术》为主题。主讲人曾桃生老师通过相关案例的心理学视角分析，重点讲解了班主任与学生之间的有效沟通方式、方法和注意事项；同时强调了对于教育工作者而言，熟练掌握并运用心理健康教育知识在学生心理异常情况的早期发现与干预中的重要性和必要性。
曾桃生老师
《班主任谈心谈话的一般技术》
9月16日上午举办的第四场讲座以《表达性艺术治疗在中小学生心理健康教育中的应用》为主题。主讲人邓旭阳老师结合自身多年实践探索经验，讲解了表达性艺术治疗的概念、机制和功效；以音乐治疗、绘画治疗、心理情景剧和诗歌治疗为例，介绍了表达性艺术治疗在中小学生心理健康教育中应用的范围、方法和注意事项，并通过案例展示和现场互动强调并阐释了表达性艺术治疗促进中小学生心理健康的三大层次——发现、支持和发展。
邓旭阳老师
《表达性艺术治疗在中小学生心理健康教育中的应用》
10月13日举办的第五、六场培训分别以《留守儿童与心理问题学生心理辅导基础》、《留守儿童与心理问题学生心理辅导进阶》为主题。
第五场培训的主讲人张静老师运用依恋理论、社会学习理论和人格的社会心理发展理论分析了留守儿童心理问题的成因；结合自身工作经验与反思，从家庭和学校两个层面，讲解了留守儿童心理健康教育的途径和方法，同时强调了关注与促进留守儿童积极心理品质的重要性；基于焦点解决短期治疗取向，介绍了留守儿童与心理问题学生心理辅导的大体流程、核心技术以及注意事项。
第六场培训的主讲人王域老师基于精神分析取向，阐释了家庭环境和父母教养方式对中小学生心理发展及心理问题的影响；围绕学习问题、多动症、自闭症、情绪问题等儿童青少年常见的心理问题，介绍了这些问题的典型表现和辅导策略，同时澄清了大家在认识这些问题以及开展相应心理辅导方面的误区；结合案例展示，讲解了表达性艺术治疗和游戏疗法在中小学生心理辅导中的应用优势、基本流程和实施办法。
张静老师
《留守儿童与心理问题学生心理辅导基础》
王域老师
《留守儿童与心理问题学生心理辅导进阶》
童伟老师
智助南华，振兴“心”篇。此次“南华县中小学教师心理健康教育培训”基于前期针对当地中小学心理健康教育工作实际情况及发展需求的调研结果，合理制定并有序实施培训方案，通过线上同步培训及观看回放视频的方式保证全员、全程参训，参训教师累计超过13000人次，取得了良好的培训效果。
培训留影
南华县红土坡中心学校
思源实验学校
龙川小学
此次培训从理论联系实际的角度出发，为南华县中小学教师把握学生心理发展的特点、开展有针对性的心理辅导、建立健全多渠道的心理援助体系等带来了丰富启发，同时也为南华县中小学校创新心理育人工作思路和方法、提升心理育人工作成效、促进学生身心健康和谐发展提供了有价值的参考。
未来，东南大学将继续推进南华县教师队伍建设，依托“1+N”视频互动课堂建设帮扶项目持续输送优质教育资源，为南华县教育事业的加速发展贡献更多东大力量。
文字｜东大第24届研究生支教团云南分队杨世朔盛春标
图片｜南华县教育体育局
东大第24届研究生支教团云南分队
编辑｜洪璟玥
审核｜曹倖
来源_心理健康教育中心
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