深圳：推进教育数字化，两地学校开展项目对接和调研
文、图/羊城晚报全媒体记者李艺戈通讯员陈一芹李素洁
4月21日，教育部民族教育发展中心副主任赵建武、线亚威研究员，中国教科院研究员张杰夫，黔西南州教育局主任黄继良、兴义市教育局教师发展中心副主任赵东林、兴义市向阳路小学党支部书记、校长刘波、晴隆县第一小学校长田俊等一行14人远道而来，在深圳市南山区鼎太小学开展“教育数字化赋能民族地区教育高质量发展”项目支持学校对接和调研活动。南山实验教育集团党委书记余耀贤，南山实验教育集团副校长、鼎太小学党支部书记、校长叶小滨，鼎太小学副校长解战国，南实集团总编辑、集团关工委秘书长陈一芹及鼎太小学全体行政人员参与了此次活动。
教育部民族发展中心和黔西南州教育局在鼎太小学开展调研活动
早上8点半，领导和嘉宾走进鼎太小学，鼎太小学少先队员鼓号队演奏《迎宾曲》，对各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎。听完《迎宾曲》，领导和嘉宾来到四楼多功能厅——“鼎美杯”青年教师素养课堂教学比赛的复赛现场，观摩了丰富多彩的艺术课堂。
艺术课堂现场
紧接着，各位领导和嘉宾在叶小滨的带领下走进“非遗馆”，参观非遗文化校本课程。
据悉，鼎太小学深耕非遗课程十六年，以非遗课程为核心，进行跨学科、多领域、学科整合型的课程研究，通过对非遗元素、儿童社会技能的培养，实践能力等多方面的整合和融合，构建立体型的课程体系。每周一的下午，开设包括民间文艺、民俗技艺、民间游戏和民俗节日等40多门非遗课程，面向全体学生开放。各位领导和嘉宾对“非遗馆”中师生们的作品赞不绝口，并深入了解了景泰蓝、烙画、中国结的制作流程，现场体验了皮影戏、品茶等非遗项目，他们对鼎太小学非遗课程在传承和发展民族文化中所起到的重要作用给予了充分认可。
随后，在三楼会议室召开了教育部教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目支持学校工作对接调研座谈会，叶小滨向各位领导和嘉宾们介绍了学校的办学理念、办学特色与办学成果。
座谈会现场
他指出，鼎太小学以“鼎”文化为核心，形成了“协同生态，鼎力育人”的集团化办学下的分校办学模式，构建了生态教育课程体系，形成核心学科项目+主题校本课程双线并进的特色发展路线。目前，鼎太小学课程建设涵盖“语文读写”实验、数学“信·趣”实验、英语“情境”实验、立体融合型非遗校本课程等特色项目。
随后，教科处主任戴桂英对项目帮扶工作的设想进行汇报。戴桂英遵循“发挥优势，共建共享”的工作思想，对远程教研推进、智能课程共建、课程资源辐射、智慧团队建设等工作进行一一梳理。戴桂英表示，教育数字化为推动教育高质量发展创造了条件，未来将继续携手帮扶学校，强化综合育人、实践育人，期冀共生共长、追光笃行。
来源_羊城晚报·羊城派
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