为加强校际交流，充分发挥城区学校的辐射、示范、引领作用，促进义务教育城乡校际间优势互补、资源共享、共同提高，助力乡村教育振兴，近日，巴马瑶族自治县第二小学组织各学科优秀教师代表，到甲篆镇坡月小学开展“手拉手”结对帮扶暨教育教学经验交流活动。
活动上，巴马瑶族自治县第二小学与甲篆镇坡月小学两校举行“手拉手”结对帮扶启动仪式。两校就学校办学理念、管理经验、文化建设、教学发展等进行深入交流，统一思想、互相学习、资源共享、共同进步、共同成长。
在交流中，二小闭凤飞老师以《春风化雨润物无声》为主题讲述自己用耐心、静心、爱心、恒心管理班级，不抛弃、不放弃任何一个学生，使学生在爱的浇灌下快乐成长；黄艳老师以《把“心”交给你，“责任”来作伴》为主题，浅谈了“双减”政策下班级管理的“心”举措；陈思老师《浅谈如何提高小学中高年级的学生阅读能力之我见》，从培养学生的阅读兴趣到倡导个性化阅读等方面了自己在语文阅读教学中的丰富经验；韦金丽老师以《小学数学学困生的成因及帮扶转化策略》为题，通过对学困生成因的分析，采用关爱和赏识、分层制定学习目标、加强家校联系和课外辅导等策略来转化学困生。音乐教师冯玉菡谈《小学音乐课堂多元化探究》，体育教师黄瑞《浅谈农村体育课堂教学现状与对应策略》等，使参会的教师们收获满满。
坡月小学黄萱容老师非常激动地说：“非常感谢二小的老师今天来给我们传经送宝，我们今后一定多向二小的老师学习，不断提高自身的专业水平。”
活动的开展实现教育管理跨越式发展，使城乡教师的专业成长更有针对性和方向性，实现城乡教育资源共享、文化相融、智慧相得益彰的愿景。
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