河南省第三批义务教育标准化管理示范校、特色校名单公布！

66

孟州市韩愈小学

濮阳市

67

濮阳市开德小学

68

南乐县特殊教育学校

69

濮阳市油田第十八中学

70

濮阳市第七中学

71

清丰县和义路小学

72

濮阳市开德中学

73

濮阳市第八中学

74

濮阳市油田第一小学

许昌市

75

襄城县城关镇斌英中学

76

许昌市城乡一体化示范区实验学校（小学部）

77

许昌市八一路小学

78

鄢陵县实验小学

79

许昌市建安区永宁街小学

80

许昌学院附属中学

81

长葛市第一小学

漯河市

82

舞阳县太尉镇中心学校

83

漯河市源汇区空冢郭镇中心小学

三门峡市

84

三门峡市陕州区陕州小学

85

义马市第一初级中学

86

三门峡市第二实验小学

87

卢氏县东城学校

南阳市

88

南阳市第十一小学校

89

南阳市油田第一小学

90

南阳市特殊教育学校

91

淅川县第二小学

92

镇平县杨营镇第二初级中学

93

内乡县赤眉镇第二初级中学

94

社旗县苗店镇中心学校

95

唐河县第六小学

96

西峡县城区莲花小学

97

唐河县第二初级中学

98

南阳市卧龙区王村乡王村中心小学校

99

镇平县柳泉铺镇第一中心小学

商丘市

100

夏邑县第三小学

101

夏邑县第六小学

102

商丘市行知学校

103

睢县第二中学

104

商丘市第六中学

105

柘城县岗王镇中心小学

信阳市

106

信阳市南湾湖风景区中学

107

光山县第一完全小学

108

新县城关第二小学

109

信阳市春华学校

110

信阳市羊山新区第三小学

111

罗山县第三实验小学

112

商城县汪桥镇中心小学

周口市

113

周口市五一路小学

114

周口市城乡一体化示范区盛和小学

115

周口市纺织路小学

116

太康县符草楼镇第一初级中学

117

西华县青华中英文学校

118

郸城县实验中学

119

商水县巴村镇党寨小学

120

商水县化河乡第一初级中学

121

沈丘县付井镇付井中学

驻马店市

122

遂平县灈阳镇第二小学

123

驻马店市第三十八小学

124

西平县第四初级中学

125

平舆县第二初级中学

126

驻马店市第二十八小学

127

汝南县第五小学

128

西平县出山小学

129

驻马店市第三十六小学

济源示范区

130

济源市梨林镇中心小学

131

济源市沁园文昌路小学

巩义市

132

巩义市鲁庄镇中心小学

兰考县

133

兰考县南彰镇李堡小学

汝州市

134

汝州市风穴路街道办事处城北小学

135

汝州市广成学校

滑县

136

滑县道口镇第一初级中学

137

滑县道口镇实验小学

138

滑县向阳小学

长垣市

139

长垣市博爱小学

140

长垣市蒲西街道西关中心小学

邓州市

141

邓州市林扒镇第一初级中学

142

邓州市穰东镇实验学校

永城市

143

永城市卧龙镇初级中学

144

永城市第一小学

固始县

145

固始县第十一小学

鹿邑县

146

鹿邑县玄武镇第一初级中学

147

鹿邑县伯阳双语学校

新蔡县

148

新蔡县河坞乡戚楼小学

149

新蔡县月亮湾小学

《通知》全文如下

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河南省教育厅办公室

关于公布河南省第三批义务教育标准化

管理示范校和特色校认定结果的通知

各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局：

为促进义务教育学校不断提升管理能力和治理水平，全面提高义务教育质量，按照《河南省教育厅办公室关于开展第三批义务教育标准化管理示范校特色校评估认定工作的通知》等文件要求，省教育厅组织专家对各地推荐的申报单位进行了初评、现场答辩、实地评估、复评等程序，并按规定进行了公示，认定郑州市第五初级中学等50所学校为河南省第三批义务教育标准化管理示范校，郑州市二七区陇西小学等149所学校为河南省第三批义务教育标准化管理特色校。

为进一步助力示范校特色校内涵提升，现对示范校特色校创建和资金使用提出以下要求：

一、落实落细创建要求

被认定的义务教育标准化管理示范校要高标准完成学校提交的示范校三年创建计划，在全面贯彻党的教育方针、提升教育教学能力、加强师资队伍建设、深化校园文化建设、推进学校内涵发展等方面走在前列；要结对帮扶3所同学段的薄弱学校，共享办学理念、管理机制、教学方法等优质资源；形成一批关于学校科学管理、学生全面发展、教学改革有效等方面的研究成果；组织区域内学校开展关于学校管理、教学改革、学校及学生评价等内容的研讨活动，带动更多学校规范办学、科学管理、内涵发展、质量提升。原则上，每所示范校要在创建周期内至少举办或承办1次办学成果交流展示活动，充分展示本校内涵发展成效，辐射带动区域内中小学向着优质均衡方向发展。

被认定的义务教育标准化管理特色校要高标准完成学校提交的特色校三年提升计划，持续不断加强特色建设，通过特色凝练、升级，将学校特色打造成人无我有、人有我优的独特亮点和出彩点；要结对帮扶1-2所区域内开展相同或相似特色创建的薄弱学校开展活动，指导工作，为区域学校提供可资借鉴的特色建设经验，更好满足区域内人民群众多样化的教育需求。

二、加强奖补资金监管

省财政安排专项资金支持义务教育学校管理能力提升工程，按照示范校每所100万元、特色校每所50万元进行一次性奖补。奖补资金主要用于支持示范校、特色校在区域内发挥示范引领辐射带动作用，完善合作共建机制，促进整体提升。

县（区）教育行政部门要落实主体责任，加强奖补资金管理，足额拨付到学校，严禁挪作他用。要监督指导学校按照创建标准和使用规划，细化项目，硬化执行，确保资金使用规范合理、安全高效。省教育厅将对奖补资金的使用加强监督审计，在实施中期验收评估、期满正式验收时，组织专家重点对各地和学校资金使用情况和创建效果进行实地考察，对未按规定落实和使用奖补资金或未达到预期创建效果目标的学校，予以摘牌并公开通报。

三、实行全程动态管理

省教育厅对示范校、特色校实行全过程动态管理和统筹指导，原则上每3年为一个创建周期，期满后经省、市两级检查考核，合格的继续保留，不合格的予以摘牌，期满经评估合格的特色校可以申请创建示范校。创建期间，学校如出现违反规范办学行为事件、安全责任事故、严重师德师风问题及负面舆情，情节严重且造成不良后果的，一经查实，立即撤销称号，取消创建资格。

希望获得认定的示范校、特色校，进一步加强学校内涵建设，发挥好示范引领作用，带动更多学校规范办学、科学管理、内涵发展。各地要通过实施义务教育学校管理能力提升工程，加强对义务教育学校的政策和资金支持，不断增强工作的针对性和实效性，促进学校管理水平再上新台阶。同时，省教育厅将加强宣传推广，通过权威媒体融媒体等宣传渠道，多角度多层次对示范校、特色校进行宣传，把示范校、特色校的好经验好做法转化为可复制可借鉴的实际应用，推动全省义务教育学校管理能力、办学水平和教育质量不断提高，助力全省义务教育高质量均衡发展。

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