禹城市泺清河小学打造全环境立德树人“同心圆”品牌项目

泺清学子在劳动节上悟劳动之美享劳动之乐

近年来，禹城市泺清河小学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦“学校、家庭、社会、心理”四大要素，积极探索全环境、全过程、全要素德育机制，抓好家庭教育“第一课”，建强学校教育“主阵地”，汇聚社会教育“正能量”，营造阳光积极“心空间”，启智润心并重，打造健康成长环境，建成“时时、处处、人人”育人的学校全环境立德树人体系，注重从小处、细处做起，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠基。

泺清学子在体育节上挥洒汗水公平竞技

创新推动五育融合夯实学校德育“圆心”

为发挥学校教育主阵地作用，全面破解德育推进手段单一、授课形式虚化的问题，学校立足全环境立德树人，着力将德育与智育、体育、美育、劳育相融合，渗透到学科教学、特色课程、艺术熏陶、实践体验等教育教学各环节，开展了“课题研究凝智慧，交流促成长”“智趣科技，筑梦未来”“写好中国字，做好中国人”“悟劳动之美，享劳动之乐”“趣运动，强体魄”“童心永向党，筑梦新时代”艺术素养展示等一系列活动。

泺清学子用彩泥颜料做出惟妙惟肖的仿青铜作品

在活动中，老师探寻更优的德智融合模式，让课堂不仅成为学生知识武装的主阵地，还是德育培养的责任田。在老师的有效融合下，课堂知识与德育培养同行，课堂知识为基，德育培养为根，立德树人为本，旨在通过全科德育的共同浇灌下，打造全方位、全方面的德育培养“圆心”。

在活动中，学生从课堂走向课外，乘坐着各色精心设计活动的列车，更好地去参与、实践、合作、展示、感悟，每个环节都是学生德育成长的催化剂。学生在参与中去培养主观能动性，在实践中培养动手能力，在合作中培养交流能力，在展示中培养逻辑思维和表达能力，在感悟中全面提升自己的德育高度，从而让德、智、体、美、劳的五育融合真正成为学生德育的提升踏板，建强学校教育“主阵地”，创新打造五育融合新模式，夯实学校德育“圆心”。

泺清河小学变革评价方式，学科类综合性评价

搭建家庭德育平台扩大立德树人“半径”

家长是孩子的引路人，家庭教育对孩子的影响不容忽视，为发挥好家庭德育作用，学校积极搭建家庭德育平台，全力提高家长德育水平，为充分发挥家校合力的作用，学校组织了“小手拉大手齐心扮靓美丽禹城”行动，“书香浸润共成长”亲子阅读行动，“爱心家长志愿岗”，家长开放日等一系列活动，吸引家长进入学生德育培养的家园。

泺清学子在家长开放日上展示扎染传统工艺成果

家长一直以来都是学校教育的编外人员，而大部分家长属于“培训前上岗”，又没有上岗后，随着孩子成长，有自我学习、成长、提高的意识，于是在如何引导孩子，如何培养孩子的德育成长方面全凭自我价值观，即使这种自我价值观可能是错的。但是家长在孩子德育成长中所发挥的作用却是毋庸置疑的。面对这样的问题，如何提高家长的德育水平，让家长全面、科学、正确、积极地参与学生的成长，是学校全方位立德树人的重要一环。

泺清河小学为护学岗的家长颁发证书

学校搭建家庭德育平台，让家长走进校园，走进教室，走进学生教育。在走进中，去观察、去学习、去成长。在“小手拉大手齐心扮靓美丽禹城”行动中，让家长意识到家长的一言一行就是孩子的德育榜样。多说文明的语言，多做正能量的事情，就是德育培养；在“书香浸润共成长”亲子阅读行动中，让家长意识到读书能提高孩子的思维高度，孩子的读书需要家长的陪伴与交流；在“爱心家长志愿岗”活动中，让家长意识到志愿服务是开启孩子大德大爱的基点；在家长开放日活动中，让家长看到孩子的差异和特点，从而有的放矢地进行引导。

学生家长借助学校搭建的德育平台，走进孩子德育培养的家园，在一次次的参与中，潜移默化地提升了家长的德育意识和能力，不仅让家长更好地了解学校教育、更好地协助学校教育，还成为学校学生德育培养的有力帮手，扩大了立德树人的家庭德育“半径”，创新了家校协同发力模式，发挥出“1+12”的叠加效应。

泺清学子走进禹王亭教育基地厚植家国情怀

深入开展实践行动画好社会德育“弧线”

社会是个大舞台，是学生开拓眼界，感悟成长的优质资源，学校积极为社会资源参与学校德育搭建载体，积极挖掘社会教育基地，借助社会基地的教育平台，开展了“弘扬雷锋精神，争做美德少年”实践活动、“重温峥嵘岁月”革命基地实践活动、“厚植爱国情怀”“最美的成长在路上”“走进科学”等研学活动、“与自然共鸣让美好远行”环境保护基地等一系列实践活动，借助社会力量，为学生德育的发展添砖加瓦。

社会教育丰富多彩、包罗万象，想要让我们的学生全面发展，就一定不能遗漏了社会这所“大学校”。在安全的保障下，甄选适合学生的社会教育基地，深度开发社会教育基地的教育导向，变社会教育为学生德育全面提升的直通车。让学生在雷锋精神中学奉献，在革命事迹中学大义，在研学活动中学创新，在环境基地中学保护。真正实现让德育从“封闭型”向“开放型”转变，汇聚社会教育“正能量”，画好社会德育“弧线”。

泺清学子走进环境保护教育基地

立足学生心理发展涂好阳光积极“色彩”

健康阳光的积极心态是学生走好德育发展成长路的发动机，学校关注学生心理动态，通过全面心理健康普查，为情绪波动较大的学生建立心理档案，并针对学生心理状况，精准实施“三级关爱”学生心理扶助体系。一级关爱通过全员心理健康教育，引导学生正视挫折和不良情绪，学习正确的减压方法，提高全员学生的自我心理疗愈能力。二级关爱通过班主任面对面心理谈话，在轻松的交流氛围中，帮助学生剖析问题，建立自信，跟踪鼓励，家校配合，从而引领学生走出情绪误区。三级关爱通过学校心理辅导教师的个别辅导，从专业的角度分析学生的心理，借助谈话、沙盘、音乐等心理疏导手段，帮助学生轻松、快速地度过情绪波动期。经过学校三级心理扶助后，学生心理仍欠佳的，学校将考虑通知家长，转送专业医疗机构。

学校召开全员心理健康教育会

学生心理问题的形成不是一蹴而就，为全面提高学生的心理建设水平，让每个学生都能远离心理问题，学校在实施“三级关爱”学生心理扶助体系基础上，还邀请家长走进学校，听取“因为有爱”心理健康教育讲座，提高家长的心理辅导认识，从而养护好孩子的身心健康。家校合力，共同为学生的健康心理涂好阳光积极色彩。

禹城市泺清河小学全环境立德树人“同心圆”品牌项目创新思维，扎实开展，一切以发展学生为本，得到了上级的认可。在7月21日作为德州教育代表参加了2023山东省教育装备博览会，充分展现了禹城市中小学校在全环境立德树人方面的建设成果，也让全省参展人员了解了禹城市泺清河小学全环境立德树人成效，并带动兄弟学校进一步拓展德育工作内涵，创新德育实施路径，整合德育活动资源。

学校开展心理家长讲座家校合作发展心育

立德树人是新时代教育的根本任务，多措并举，打造全环境立德树人“同心圆”是学校构建的全环境立德树人新模式，旨在通过“学校、家庭、社会、心理”四大要素，借助一系列活动，让学校立德树人的同心圆更加绚丽多彩，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供强大的精神力量和道德支撑。（通讯员李玲杨玉霞张宁）

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