来源时间为：2023-10-11
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。在双减背景下，为促进教师专业化成长，秉承“互相交流与学习，促进生本共发展”的原则。2023年9月5日下午，青龙第五小学语文教研组举办了以“我眼中的生本教育”为主题的交流研讨活动。
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文
低年级组
“独行快，众行远”，教师的个人专业化发展，离不开集体的研讨。首先是低年级老师进行交流，几位老师从教师角色的转变，四种学习模式如何更好的运用，分别进行了介绍，强调了教师要做引导者，在教学中要充当“导演”的角色，而真正的“主演”是学生。恰当的比喻，让学生的主体地位一目了然。
中年级组
接下来，由中年级老师进行。他们认为生本教育以生为本，让学生成为了课堂的小主人，极大地发挥了学生的主体地位。其中，张静老师更是从自身的教学现状出发，指出一节好的课堂必须充分激发学生的参与热情。她表示在今后的教学中，要立足基础，抓住小组合作，将小组合理的运用起来，发挥出小组的应有价值。
高年级组
紧接着，高年级老师解读了生本教育的概念，并对概念及本质，进行层层探索，提出生本课堂上学习的方式先以小组内合作的形式进行研究，然后全班交流。而老师要对学生的观点给予鼓励，让学生感受到自信与成功，从而保证学生进行整体地学习。
廉铁副校长
然后，廉铁副校长对老师们提出了深切的希望，希望各位老师能够从自身发现并提出的问题出发，进行校本小课题研究，从而更好的解决问题，提高课堂教学效率。
同时，也要求各位老师能够认真学习生本理念，完善落实“354”高效智慧课堂教学模式，基于自身教学经验并且结合本次教研，形成成果，这才是教研的意义。
王克丰校长
最后，王克丰校长对本次活动进行总结发言。王校长从“为学生好学”作为切入点，为大家了“354”教学模式和以生为本理念的相通之处，让大家对生本理念下的“354”教学模式有了更加深刻的把握。并且，他从生本理念的价值观，伦理观，行为观，教学观，儿童观，德育观几个方面进行了阐述讲解，让在座的各位老师都聆听了一场知识的盛宴。
同时，王校长对教研活动，提出了“四做一不”几点要求：
1.做有准备的教研。
2.做有实效的教研。
3.做课改的实践者。
4.做学生的引路人。
“一不”则是提醒各位老师不要把教研当负担！
认真聆听
王校长的，激励着在座的每一位教师。老师们认真听、专心记。大家对生本教育核心要义、课堂教学流程、学习小组组建运行等关键环节有了清晰的认识，收获满满！
教书育人是教师的本质工作，教学是学校的中心工作。本次生本经验交流是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐和幸福的，既开阔了眼界，又增进了相互学习、取长补短的机会。借着此次生本教学经验交流的契机，让我们踏踏实实的走下去，不忘初心、牢记使命，在生本教育路上，砥砺前行！
编辑｜孟丽艳
排版｜顾春颖
审核｜廉铁
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