为积极响应“双减”政策，有效减轻义务教育阶段学生课业负担，宿州市埇桥区中小学结合师生情况，充分发掘教师专业潜能，积极开展特色课后延时服务，通过“课业辅导+兴趣社团”的模式，构建良好的教育生态，大大提升了学生、家长的获得感和幸福感。
伴随着悦耳的铃声，安静的校园再次热闹起来，到处充满孩子们的欢声笑语。在雪枫小学金海校区操场上，一群学生正在老师的带领下，练习着篮球基本动作，学校各功能室及部分教室也迅速被各个兴趣课堂所“占领”，申请课后延时的孩子们早早进入了属于自己的社团活动室中，等待着精彩的课后生活。
“以前放学回家都是写作业，没有时间锻炼身体。现在学校开展了课后服务，不但可以在老师的指导下更好地完成作业，还可以和同学一起锻炼身体。”正在参加篮球兴趣课的学生卜雨辰说道。自从参加社团活动后，她的篮球技术得到快速提升，和同学的关系也越来越融洽，课后生活也变得更加丰富。
在落实“双减”工作中，雪枫小学金海校区不再是单一的辅导作业或自主学习，还开设了形式多元，内容充实的绘画、篮球、书法、演讲与口才、快乐英语等符合学生特长和成长规律的多元化特色课程。不断升级的服务内容，丰富的社团活动，切实满足了学生全面发展及个性化需求，受到广大学生及家长的一致好评。
学生家长孙静告诉笔者，“双减”政策给家长减轻了极大的负担，以前放学回家还要辅导孩子写作业，现在在老师的辅导下就可以完成，课后还可以参加学校的兴趣社团。
不仅如此，雪枫小学金海校区还将课后延时服务分成上下两节课。第一节课，安排教师辅导学生作业和阅读习字。第二节课，学校根据教师特长，采取班级与学校、校内与校外相结合的方式，创立兴趣社团，以学生兴趣和开发潜能为主，为学生个性发展搭建平台，助力学生综合素质全面发展。
雪枫小学金海校区校长刘正全告诉笔者，他们学校根据老师特长，总共设立11个社团，每一个社团都详细列出工作及培训计划，就是希望可以让每一个学生在小学阶段，都可以掌握一个特长，在实现“双减”的同时，促进孩子全面发展。（刘成龙）
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