来源时间为：2021-02-26
3月1日，我区各中小学生返校开学，标志着全区春季开学正式启动。2月24日，区教委联合各校启动疫情防控检查工作，确保春季安全开学。
校园防控，校门是第一道关口。在北碚区朝阳小学南校区门口，自动测温仪、自动测温门以及各类消毒设施准备齐全，随处可见各种防控标识。为抓好春季开学与疫情防控工作，区教委统筹安排，进出校门的人员必须扫行程码、健康码、测量体温，并组织教职工提前返校，摸清学生活动轨迹。
▲朝阳小学南校区门口，保安正在为进校人员测量体温。
▲朝阳小学南校区学生食堂在餐桌上设置了隔离板。
“开学之际，学校配齐配足了口罩、肥皂、免洗洗手液、84消毒液、酒精等防疫物资，每个班都配备了防疫箱，对测温设备进行了调试，设置了隔离观察点。还做好了环境消杀，防新冠病毒的同时，也预防春季传染病。”北碚区朝阳小学南校区总务处主任罗建告诉记者，学校的食堂也严格按照上级有关部门的要求，一米排队、隔空就坐，并把好采购关、质量关，确保师生吃上健康安全的食品，为学校的教育教学工作的正常开展提供有力的保障。
▲朝阳小学南校区已配齐了口罩、84消毒液、酒精等防疫物资。
北碚区朝阳小学党支部副书记、副校长周金明说：“在寒假期间，我们通过班级云端家长会、开学告家长书、微信公众号等方式，引导师生留渝过节，科学防疫。同时，实行校、年级、班级、家庭网格化管理，落实形成健康的动态监控建档，把好入校关。在全校开学第一课的课堂上，学生们还将以班级为单位观看防疫生活视频、学习防疫知识。”
▲区教委检查朝阳小学南校区隔离观察点防疫物资。
区教委相关负责人表示，区教委已组建8个核验组，在2月24日至26日三天期间，对全区所有中小学、中职学校、幼儿园、培训机构开展春季学期开学疫情防控核验，要求全区各学校严格落实疫情防控各项措施，全方位保障学生春季开学，为学生返校复课创造安全有序的学习生活环境。
●@重庆家长下周一“神兽”归笼！你们准备好了吗？
下周一
“神兽”即将要归笼了
家长们是不是很兴奋？
下周一，重庆中小学生将迎来新学期的学习生活，寒假临近尾声，很多家长都面临这样的问题：孩子假期一直处于轻松的状态里，快开学了，怎样才能帮助“假期综合征”的孩子适应上学节奏？
近日
重庆市教委给出了几点建议
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模拟开学节奏
提前帮孩子调整好心态和作息生物钟，模拟开学节奏，营造收心环境。开学前几天要按孩子上学时的作息时间起居，按时准备一日三餐，早睡早起，调整生物钟，适应开学后的“时差”变化。
特别要注意家庭氛围，让孩子感觉假期已经渐渐远离。逐渐减少孩子看电视、上网、出去玩的时间，和孩子商量安排一个合理娱乐时间表。让孩子保持一定量的体育运动，防止心理疲劳。可通过收拾文具用品、购置书籍等帮助孩子进入学习状态。
多聊学校话题
跟孩子多谈谈上学期的学校生活，帮助他回忆开心的事情，比如，孩子要好的小伙伴、孩子非常喜欢的老师、孩子上个学期有进步的事情等。家长也可以让孩子给好朋友打个电话，谈谈心，唤起孩子对校园生活和同学友情的向往，让孩子怀着迫切的愿望回到学校。
宣泄不良情绪
有些孩子面对开学会产生紧张情绪，在开学前，可以跟孩子谈谈心，暗示孩子具备其他人不具备的优势，以缓解孩子内心的脆弱和不安，强化其在学校里曾经有过的正面的、积极的情绪体验；帮助孩子宣泄个人的不良情绪，以愉悦的心情投入到新的学习生活中去；让其明白，上学期成绩优秀与不优秀已经成为过去，大家又重新回到了起点，本学期情况如何，主要看谁先调整好心态，最先进入良好的学习状态。
制订家庭计划
从假期的无序到新学期的有序，过渡的关键是要有一个详尽的学习计划，让孩子有章可循，有追赶的目标。这样做既可以让其感到奋斗有了目标和方向，又帮助养成了有计划做事的习惯，同时还树立起孩子的自信心，消除假期后的失落感。
作为家长也不妨制订自己的家庭计划和学习计划，不仅可以借机拓展孩子的知识面，同时也让孩子感觉到家庭的学习氛围，让其觉得“不仅我一个人在学习，我并不孤独”。
避免这些雷区
市教委提醒家长，帮孩子收心时还有这些常踩的“雷区”，注意避免。
假期中，孩子很多方面都处于松弛状态，如果突然承载过多压力，易导致孩子情绪低落，甚至有抵触情绪，对开学产生恐惧心理。
家长强行遏制孩子的一切娱乐活动，孩子可能产生抵触、逆反情绪。
有些孩子适应开学的时间长，若家长一味地严厉责骂，只会激化矛盾，还可能把“坏孩子”的意识植根于孩子内心，激发孩子叛逆心理。
市教委表示，小学生的生理和心理都还未成熟，长假过后，儿童的心理反差大，对于孩子状态的回归，家长不可操之过急，允许他们开学后度过一段过渡缓冲期，慢慢适应新学期的生活。
开学后“神兽”归笼，家长们第一感觉是能松一口气？但想想辅导作业的“大山”，很多家长还是会“头大”。不过教育部已经发话：要求强化学生作业管理，不得要求家长检查、批改作业。
教育部：不得要求家长检查、批改作业
23日，教育部召开发布会，介绍春季学期中小学教育教学有关工作情况。
教育部基础教育司表示，要着力强化学生作业管理。
鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
任课教师要认真批改作业，及时做好反馈，注重加强面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导。
不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。
你和你家“神兽”
准备好开学了吗？
一起来说说吧！
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