中国教育在线浙江站讯（实习记者鲁少辛）张村小学位于武义县城北，毗邻新武义火车北站，是一所农村完全小学，现有6个教学班，学生232人，教职工15人，学校95%以上的学生属于省外务工人员子女，为体现“以学生全面发展为本”的教育理念，落实减轻课业负担，以习惯养成，实践体验，体质锻炼，快乐健康生活为目的，让学生和家长充受到“双减”政策的利好，学校借“五育融合”和“双减”之际，开展了“暖心驿站”、“动感运动”、“大显身手”和“幸福农事”的活动课，它是以“学生全部生活”为核心的，它的实施和推进是紧紧围绕着学生当下的生命，以期以活动课为媒，寓教于乐，创设一个具有温度的学校，在润泽孩子们心灵的同时，丰富并充实着孩子们的生命历程。
暖心驿站心理健康课
教育从来就是关乎幸福感的一件事。为落实“双减”政策，提高学生的心理素质，提升学校学生心理健康水平，11月19日下午，“流动少年宫”走进了张村小学，为高年级学生带来了一场题为《如何减压提质增效专注度练习来帮忙》的专题讲座。该讲座由浙江师范大学心理系实践导师、武义春雨润心工作室负责人、武义第一中学心理、生涯规划专职教师王春丽老师进行授课，分为三个环节，分别是“让心回家”、“正念吃橘子”和“我的”。
活动中有孩子说：“与平日里一秒钟就剥开橘子吃相比，这样的细嚼慢咽，更能品味到橘子的芳香与甘甜，自己以后会尝试将生活和学习的节奏慢下来，放松身心，更好地享受当下。”活动课后吴同学说：“王老师的这节课如及时雨，下课后我带着放松的心态去玩，去学习，觉得每天都过得特别美好。”
动感运动活力大课间
“双减”下张村小学开展了灵活多样，丰富多彩、深受学生喜爱的活力大课间活动。大课间活动有：“绳”采奕奕（花样跳绳）、青出于“蓝”（趣味篮球）和欢乐韵律（韵律操），每天活力大课间已成为张村小学孩子们日常学习中必不可少的“营养大餐”。孩子们分区域开展活动，整个活动以不同风格的音乐形式串联，活力大课间，不仅提高小学生的体质和健康水平，而且能促进其全面和谐发展，实现其强大的育人功能。坚定、执着、耐力与希望，在舞动的校园中点点凝聚，达到以动促德、以动启智、以动健体、以动育美、以动益劳的目的。
大显身手巧手来实践
为了给孩子们创造更多的活动天地，让他们的潜能更好的发掘，本学期，张村小学开辟了一片属于孩子们的小天地—幸福涂鸦墙。学校充分体现“绘生活”特色理念下的“幸福涂鸦”课程，引导孩子参与到环境创设中，结合生活经验用绘画表达对校园的喜爱，一支支小小的画笔，打开孩子们心灵的窗口，让他们去自由想象；那一面面长长的涂鸦墙，孩子们涂鸦着，憧憬着......这片小小的空间让张小校园变得活力、有趣起来，真正做到环境与学习相融，环境与生活相融。
幸福农事劳动实践活动
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，在这个幸福的时代里，为加深学生对农耕劳作的感知，体会幸福生活的不易，学校根据季节特点，充分利用农村学校周边特点，开展了一系列农家劳动实践活动：打豆子、洗衣服、摘橘子、摘菜......提升学生观察能力，动手能力，更着重培养学生吃苦耐劳的良好品格。
“春种一粒粟，秋收万颗子”，本学期正值黄豆丰收之际，张小教师带领学生亲近自然，走进农家，帮助农民收豆子，打豆子，捡豆子......忙得不亦乐乎。“在田里挥汗，和同学一起劳作，虽然累但却幸福无比，”五一班的成翔如是说。学生参与到劳动实践中，在“做”中学会感受劳动的光荣，体会劳动果实的快乐，孩子们对这样的课程深爱不已。
“实践出真知”。实践课程潜移默化地让学生感受到劳动的快乐。张小教师把学习从课堂延伸到课外，孩子们学以致用，“幸福农事”让实践教育真正落地生根，发挥育人的作用。
“养心莫若寡欲，至乐无如双减。”在“双减”的背景下，张小培养了孩子们的自我觉察力和共情力，更好地保持良好的情绪状态，提升自己生活和学习的幸福感，让每一个孩子在张小的土地上快乐学习、健康成长。
（责任编辑余新花赵洪河）
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