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【益阳市】资阳区:推动“小而美”特色学校发展

日期:2023/8/7 17:50:00 浏览:

随着义务教育生源逐年递增,教育需求与教育资源之间的矛盾凸显,尤其是老城区、城郊地带、农村学校,因为办学规模、周边环境、校园设施、教师资源等因素,影响了自身进一步发展。

益阳市资阳区推动“小而美”特色学校全面发展,通过精准“点穴”,寻找这些学校新的“生长点”,力争将其打造成为教育有特色、发展有品质、校园有颜值、办学有风格的精品学校,形成“各美其美、美美与共、各具特色”的教育生态。

【一线见闻】

软件硬件提升,新建学校第一年只招到3个班,第三年就招到48个班

8月1日,资阳区三益小学建筑工地,100多名施工人员冒着酷暑赶工期。

“大家很辛苦,可没办法,这两栋教学楼、多功能大楼要在秋季开学投入使用。”三益小学校长汪海每天守在工地,眼见两栋大楼封顶,总算松了口气。

学校不大,只有几栋楼,楼与楼之间有廊道相连。校园里绿植葱茏,衬得这所老城区的学校生机盎然。

“三益小学2017年才成立,前身是益阳市电子商务中专学校。”汪海回忆起初来时的情景,用4个字形容:满目荒凉。

改造学校,从规划设计到实施落地,汪海全程参与。改造后,教室里的多媒体教学器材、空调等一应俱全。但是,第一年计划招生36个班,却只招到3个班。

为增加学校吸引力,学校注重硬件打造,不断提升教育质量。每间教室门口都悬挂电子屏展示班级文化,教室后面有专门空间放置学生的羽毛球拍、足球等。“我们是益阳市羽毛球特色学校,也是全国青少年足球特色学校。”汪海介绍,操场改扩建项目将于近日启动,届时,该校青少年足球将有更好的发展。

“我们还是湖南省营养健康样板学校呢。”汪海说,三益小学精心打造放心食堂,80%的从业者都是学生家长。

学校的办学成果得到普遍认可,2019年招生规模达48个班,教学空间骤然紧张。

“这次扩建,就是想为学生提供更优质的教学环境。”汪海说,项目建成后,仅多功能室就有10余个,包括音乐室、美术室、舞蹈室、管乐器室、仪器室、实验室、录播室、手工室、图书室、阅览室、心理咨询室等。“每个多功能室都是按照小学生身心发展特征设计,非常人性化。”

强校弱校结盟,“空心化”村小“起死回生”

在益阳市人民路小学荞麦园校区,记者见到资阳区教育界的“传奇人物”夏念红。

夏念红原来是人民路小学的教科室主任,现担任人民路小学荞麦园校区校长。在她的带领下,通过区直优质学校和农村薄弱小规模学校“一体化”办学,学校在读生从5人提高到182人,“空心化”村小“起死回生”。

“当年接到这个任务时,心里也发怵。”夏念红告诉记者,面对这所始建于上个世纪二三十年代、在校师生总共才10人的村小,怎么开展“一体化”办学?只能摸着石头过河。

一旁的学生家长杨淳回忆道:“2019年,眼看孩子就要入读一年级,是到城区学校租房陪读,还是到家门口没几个学生的村小就读,我‘挣扎’了好久。”恰在这时,他听到一个喜讯,人民路小学与荞麦园小学“一体化”办学,管理模式是人民路小学的,教师也是人民路小学派来的。“这可太好了,等于是城里的名校搬到了家门口。”杨淳说。

“‘一体化’办学不能生搬硬套,要因地制宜。”夏念红从学校现有条件出发,带领总部派来的德育主任、教导主任以及5名骨干教师,将学习环境课程化,研发“艺术园地”“爸妈营地”“实践天地”“向阳乐园”等校本特色课程。其中,“实践天地”依托《农村小学二十四节气课程的开发和实践》课题,编写校本教材,开发节气微课,开展农耕实践。学生开了眼界、长了知识,老师也不断成长,目前已有36人次在湖南省在线集体备课大赛中获得一等奖。

乡村学校师生不断回流,城区教师愿意到乡村学校任教

张家塞乡中学是资阳区一所偏远的乡村中学,近年来不断有师生回流,甚至有城区教师来校任教。

究竟为何?记者带着疑惑来到该校。

校长皮世平开门见山:“留住好老师,我们有一个法宝:提高待遇。”

“这是我们投资200多万元建的公租房,共2栋48套。”皮世平带领记者走进一套公租房,内部面积五六十平方米,两室一厅一厨一卫,可由两人共用。“房租也很‘美丽’,每月58元。”

张家塞乡中学不仅让教师住得下,还让他们安得下心。皮世平介绍,农村学校教师的工资结构由职务工资、薪级工资、绩效工资、奖励性绩效、人才津贴构成,整体要比城区教师高出一截,“资阳区教育部门评先、评优向乡村教师倾斜,确保乡村教师待遇高于城区教师13%”。

好待遇不单指收入,还有职称晋级。资阳区有一项规定:对在农村学校从教教龄男满30年、女满25年的在岗在编教师,距退休只有两年,符合申报条件的,可直接评聘为中小学高级教师。

“我们学校现有67名教师,高级教师就有9个。”皮世平说,学校已连续5年获评区教育工作绩效考核先进单位。现在不仅学校教师留得住,城区教师也愿意来这里任教。田德军、郭燕飞便是近年学校新进的城区教师。“学校让我们感到了深深的诚意,我们必定不负重托,扎根农村,培育好农村孩子。”郭燕飞说。

好老师留得住,生源自然就来了。去年9月,张家塞乡中学招生比前一年超出49人,达803人。

(文/杨玉菡刘嘉怡)

【记者手记】                 

办好百姓家门口的学校

杨玉菡

孩子们的择校季,也是很多家长的烦恼季。学生和家长常常陷入这样的尴尬境地:家门口的学校门可罗雀,远处的好学校一“位”难求。化解这种矛盾,资阳区做了有益探索,通过改善学校硬件、提升学校师资力量、强弱校联合办学等,建设百姓家门口的“小而美”特色学校。

中办、国办日前印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》,提出聚焦人民群众所急所需所盼,以公益普惠和优质均衡为基本方向,全面提高基本公共教育服务水平,办好人民满意的教育。

期盼百姓家门口的优质学校越来越多,让城里孩子都能在家门口的学校就读,农村孩子也能享受与城里孩子一样的优质教育。

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