近年来，齐齐哈尔市龙沙区教育局坚持“兴教必先强师”，始终把加强师德师风建设作为教师队伍建设的第一要务，铸师魂、弘师风、强师德、严师行，引导广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，潜心培养担当民族复兴大任的时代新人。
以师德教育为主线，引导教师坚定信念“守初心”
将师德师风建设贯穿教师从业生涯全过程，构建以校为本、覆盖全区、多元分层的师德教育网络。融合推进思想政治建设与师德师风建设，探索小初高思政一体化教研新模式，让德育力量渗透到课堂和生活的每一个角落。组织全区教师参加“全省中小学幼儿园师德师风大讲堂”“全省中小学教师共上一节思政课”“名师宣讲堂”，开展“师德第一课”“师德第一周”“师德礼学堂”等教育活动，教师思想政治素质不断提高。
根据齐齐哈尔市《教师文明礼仪规范“双十条”》，制定《礼遇龙沙——教师文明礼仪规范》，包含日常礼仪、教学礼仪、公共礼仪3类27项内容。围绕“礼于心仪于行”主题推进教师文明礼仪工作，使文明礼仪成为广大教师言传身教的标尺、敬业爱生的名片。
将师德师风与党史学习教育有机结合，组建全区教育系统党史学习教育宣讲团深入学校宣讲党史知识。局领导班子成员带头讲党课，以讲促学、以讲督学。实施“思想铸魂”工程，以红色引领打造“师德教育+”模式，组织教师打卡红色教育基地重温革命历史。为庆祝建党100周年，在恒昌中学美术馆策划“百年风华”大型主题画展，师生利用3个月的时间共画伟人肖像、共绘大好河山巨幅、共讲红色故事，高质量的画展受到参观人员广泛赞誉。以赛促学强党性，举办“学史明理悟思想，高举旗帜跟党走”教师专场党史知识竞赛。
以廉洁从教为标尺，打好规范从教行为“组合拳”
坚持关口前移，区教育局主要领导对校长、校长对中层领导、中层领导对教师、班主任逐级进行提醒谈话。抓住教师节、中秋、国庆等关键时间节点，以发送短信的形式提醒广大教职工自觉遵守廉洁自律规定。区属各中小学、幼儿园召开“教师拒收礼，家长不送礼”主题家长会，全区教师签订了承诺书，教师与家长签订了“双向承诺书”。以“龙沙区教育局@您”致家长一封信的形式向社会和家长做出郑重承诺，坚决杜绝教师违规违纪现象发生。
将师德师风教育列入教师全员培训重要内容，开展师德师风和《新时代中小学教师职业行为十项准则》测试，以考促学、以学促行。邀请龙沙区法院刑庭庭长为全区中小学校长、局机关人员作“法律与我们”专题讲座。召开警示教育大会，以案为戒，做到警钟长鸣、利剑高悬。以零容忍的态度依法依规严肃惩处师德失范行为，近几年全区处分违规教师5人，通报教师2人，开除1人；提醒谈话教师近150人次，咬耳扯袖在前，起到了震慑和警示作用。
全面落实省教育厅《关于进一步加强中小学在职教师有偿补课问题专项治理的通知》要求，开展“微腐败”治理督查。保障“双减”政策落实落靠，以“双减百日会战”为契机，围绕“学校在职教师违规补课、学校不按计划教学、在职教师一对一、小班化、线上补课”等治理重点，开展在职教师有偿补课大排查。畅通监督渠道，通过召开座谈会、问卷调查、局长信箱、设立监督举报电话、聘请行风监督员等形式，听取意见建议，接受社会监督。开展线上“请您拍了拍我”师德师风满意度测评，回收问卷万余份，龙沙区师德师风工作社会满意率达97.8%。
以先进典型为引领，唱响弘扬高尚师德“主旋律”
经过坚持不懈抓师德师风建设，龙沙区涌现出一批以崔玉秋、何冬梅为代表的全国、省市优秀教育工作者、模范教师、师德标兵。为宣传优秀教师先进事迹，连续几年编发《师德先进个人事迹》《“四有”教师风采录》《抗疫最美教师》等专刊，用身边榜样带动和感召广大教师学习优秀教师事迹和精神，争做“四有好教师”。
建立健全优秀教师评选、表彰奖励等机制，开展“师德先进个人”“大先生”“文明教师”等评选活动。近两年，区委、区政府投入近300万元重奖“大先生”、师德标兵、优秀班主任等先进个人和优秀集体。该区33名教师荣获市级“四有好教师”称号。
用社会主义核心价值观引领师德师风建设，创新宣传载体，创办了龙沙区师德师风建设微信公众平台、抖音平台，开设师德信箱、师德事迹、师德培训等专栏，对龙沙区师德师风工作进行全方位宣传。平台自创办以来累计发布信息200余篇，万余人关注，局长“巍巍细语”等专栏阅读量破万，传递了龙沙教育正能量。通过“微故事、微寄语、微视频”等新媒体手段，让师德模范走进网络平台，走进“朋友圈”，走进家长和学生视野，增强了师德师风建设感染力。
以制度机制为保障，营造风清气正教育“新常态”
探索构建由政府、学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“六位一体”师德监督体系。建立完善师德师风建设领导责任制、师德问题防范机制、教师准入制度，将师德师风建设作为考核学校办学质量的重要指标，纳入教育督导内容，定期对各中小学校、幼儿园进行督查考核，灵活开展随访督导、交叉督导和专项督导。
统一印制龙沙区师德考核档案，通过教师评、年组评、学生评、家长评、学校评等方式，客观公正地对教师进行评价，将考核结果作为教师年终考核、评优晋职的重要依据。师德评价问题严重的教师，在评优、评先、晋职、晋级中实行“一票否决”。
把教师减负落到实处，探索教师减负工作机制，让教师将时间和精力回归主业、回归教育本质，营造安心从教的良好氛围。关爱教师健康，邀请市医院专家为教师作心理健康辅导，与市第一医院联合开通“医教通”远程会诊平台，使教师不出校园就能获得优质、便捷的就医环境。开展定期体检、荣退座谈、节日慰问等活动，打造温暖龙沙教育，提升教师职业幸福感。（刘丽）
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