“起来，不愿做奴隶的人们……”伴随着激昂的国歌声，近日，天长市铜城小学升旗仪式通过“空中课堂”如期举行。在校长陈健的主持下，该校全体学生站立在屏幕前，对冉冉升起的五星红旗行注目礼。
天长市铜城小学五年级学生梅梦琪向屏幕上国旗敬礼。陈健摄
校园静悄悄，线上好热闹。又一场突如其来的疫情让天长按下了“暂停键”，该市8万名学子又回到了居家生活学习的状态。隔空教学、体育锻炼、家务劳动……该市各校园聚焦“五育并举”，全力打造在家上学新模式，努力让学生成长“不打烊”“不掉线”。
科学调配居家生活
“老师帮我们制定了学习计划，我有信心做到！”面对家长“你能不能管好自己”的疑问，不少学生这样说。
居家学习以来，天长市各校、园积极利用微信公众号等线上平台，通过“云家访”，发布学生居家学习生活指南以及线上教学致家长的一封信，引导家长，帮助学生保持稳定的生活节奏与作息习惯，深入推进线上家校共育。
“在家也可以把生活过得丰富多彩。”从早到晚，针对每个时间段，该市各校、园为学生安排了适当内容。铜城小学为学生们制定了一个科学作息时间表，引导学生合理安排学习时间，保证充足的睡眠时间，避免熬夜疲劳、生活不规律。
隔空比拼生活技能
“在家的日子里，我做了不少家务，妈妈说我长大了……”很多学生在宅家生活日记中纷纷发表这样的感言。
宅家不宅身，劳动最光荣。居家学习期间，天长市各校、园积极引导学生比拼生活技能，拿起扫把、抹布等，帮助父母收拾家务、打扫房间、准备饭菜，做力所能及的家务，体会劳有所获、劳有所得，真切感受劳动的快乐。家长们纷纷通过照片、视频等方式，在班级群内隔空交流孩子居家劳动情况。
六年级学生蔡沛玲居家为父母做饭。陈健摄
该市各校、园师生还用书法、绘画、诗歌朗诵等方式表达情感。一幅幅生动的作品，流露出学生们对一线抗疫人员的尊敬和感恩，对战胜疫情满满的信心与力量。
全程戴好“心理口罩”
抗击疫情，从“心”开始。对因居家或学校封闭管理、缺乏同伴交流、户外活动减少等因素产生的心理压力，天长市各校、园积极主动开展心理疏导和干预，加强与学生、家长沟通交流，引导、支招学生排解压力。
心理教师徐庆东线上对学生心理辅导。陈健摄
该市心理咨询热线入驻微医平台，面向广大中小学生进行公益问诊，每天为有需要的学生提供心理咨询服务。全市各校园专兼职心理老师、关工委“五老”人员等主动当起“线上家长”，隔空对接，通过“一对一”谈话，重点了解学生情绪状态、思想波动情况，精准制定个性化解决方案。
疫情是一本深刻的生活教材，各校、园还依托“云平台”，将疫情“危机”转化为德育“契机”。科学防控、责任担当、致敬英雄、家国情怀、小城大爱……教师们将德育元素融入课程，用最鲜活的教材打造出最生动的居家课堂，引领学生健康快乐成长。（丁兆安）
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