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融水苗族自治县第一小学:减负不减质发展特色英语教育

日期:2023/8/24 20:49:45 浏览:

来源时间为:2022-03-01

整洁干净的校园环境,廊道上随处可见的英语词句,教室里传来孩子们整齐的英语晨读书声。走进融水苗族自治县第一小学,一股浓厚的英语学习气息迎面扑来。

走在校园里,记者与迎面见到的几位学生打招呼,孩子们都较为熟练地用英语来应答。不远处的英语长廊,还有几组学生在进行英语对话。

近年来,融水苗族自治县第一小学以德育立校、质量兴校、特色强校为目标,以根植民族优秀文化,打造英语体艺特长为特色,注重开展英语特色课和英语课外活动,激发学生学习英语的兴趣,促进英语教学质量逐年提高。近两年学校先后荣获“市建康促进学校”“县控辍保学先进单位”“县教学质量一等奖”“市小学英语才艺展示课本剧比赛一等奖”等称号。

成绩的取得来之不易,离不开学校师生的辛勤付出与努力。过去几年,学校发展遇到困难,如何提高教学质量和提升特色内涵成为学校面临的现实问题,也曾让老师们一筹莫展。

“我们学校接收的学生大部分都是各个乡镇来县城务工人员的孩子,刚到县一小的孩子们英语学科基础薄弱,学习英语兴趣不高。”学校党支部书记、校长杜遵与记者介绍学校情况时说到。

据了解,融水苗族自治县第一小学现有学生2422名,其中,少数民族学生占68%。加上英语教学质量较为落后,英语教师教学能力有待提升等问题,都摆在大家面前。面对这些问题,学校老师们并未气馁,而是立马展开教研,多措并举,试图从强化英语学科教学方面寻求“突围”。

“我们主要是在注重青年英语教师的培养、着力提升课堂教学效率以及营造英语学习氛围这三个方面下功夫,让县一小的英语教学办得‘活’起来,办得有县一小特色起来。”杜遵告诉记者。

近年来,学校为青年英语教师提供更多的学习平台。例如,外派教师到优秀学校轮岗学习、参加国培计划中西部骨干教师培训项目、参加英语教研活动等,让青年教师在学习中不断总结经验,提升自己。对于新入职的教师还要参与“入职见面课”。

“我是去年才入职县一小,第一次接触大班教学,经验不足,教学效果不是很理想。但通过教研组给的建议、其他老师经验、师徒结对的方式,让我不断得到提升,也慢慢掌握了课堂的规律,自己也更加自信了。”对此,刚刚来到学校的吴听老师深有体会。

除此之外,学校的每一位英语老师都要经历“入职见面课”“研讨课”“展示课”“送教课”四个步成长锤炼步骤。

为让学校英语学习的氛围更加浓厚,学校开设了英语社团,在教室设置了英语角,学校在廊道墙壁上还张贴有英语单词、短语、句子等英语知识点,让学生看得见、读得出、记得牢,学得更轻松,起到润物细无声教学效果。此外,学校每天早晨都有7分钟的英语晨读时间,全校师生一同读英语,每每这个时候,书声响彻整个校园,学生稚嫩的声音中透露着强烈的英语学习兴趣。

“每天上课的时候我都认真地跟老师学读单词,学会之后,晚上放学回家还教妈妈一起读。”说这句话的是三年级的黄奕皓。他个子不怎么高,但学习英语的劲儿却很强。看到儿子对英语如此感兴趣,并且学习起来也很认真、努力,黄奕皓的妈妈心里倍感欣慰。“儿子很喜欢学习英语,也很喜欢老师,希望他能够一直坚持学下去。”黄奕皓的妈妈高兴地说。

随着学校英语教学质量一步步的提升,英语学习氛围越来越浓厚,一个个英语老师在不断的学习和锻炼下也越来越出色。例如杜遵,2018、2019年连续两年被评为“广西中小学英语教学教研先进个人”;再如蓝竹君,2021年11月,被聘为柳州市“国培计划(2021)”项目——中西部骨干教师培训农村小学骨干教师能力提升培训项目(小学英语)授课专家……

学校英语特色教育有效促进了办学水平的提升,在县城城南片区给人民群众提供了更为优质的教育,有力推进了义务教育优质均衡发展。下一步,融水苗族自治县第一小学将进一步规范学校教育教学管理,促进学校“校本教研和教学管理”走向课程化,体系化。为落实“双减”减负不减质,提升育人水平,做出更大的贡献。(实习生:贺春梅)

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