来源时间为：2023-07-17
2023-07-1708:14
来源：光明日报
到：链接已复制字体：小大近年来，江苏省无锡市以全域视野进行顶层设计，聚焦思政课建设的痛点和难点，探索大思政课程的特色化校本化实施，在江苏省率先成立大中小学思政课一体化建设联盟，一体化推动思政课建设内涵发展，大思政一体化、协同化育人初显成效。
顶层设计，一体化谋篇布局
“秉纲而目自张，执本而末自从。”为破解不同学段内容过多重复，学段间衔接性不高，大中小学教师“各管一段”等思政教育现状，无锡市加快构建“纵横贯通、循序渐进、螺旋上升”的大中小学思政课一体化建设格局。
2020年10月，江南大学、无锡市第一中学、无锡市江南中学、无锡师范学校附属小学合作建立“无锡市大中小学思政课一体化建设联盟”，以共建为契机贯通培养，增强思政课育人合力。2021年，无锡出台《关于深入推进无锡市大中小学思政课一体化建设的实施意见》，将联盟成员学校增至29所（包括大学3所、普高中职7所、初中10所、小学9所），进一步打通区域与校际壁垒。
办好思政课的关键在教师。无锡市在中小学党组织开设“铸魂课”“溯源课”“修身课”，坚持“让有信仰的人讲信仰”。江南大学马克思主义学院院长侯勇介绍，江南大学成立大中小学思政课一体化建设研究中心并充分发挥作用，组织思政课一体化联盟学校，常态化开展“面对面”“手拉手”备课、磨课、研课，举办“江南思政讲堂”“思政青椒讲坛”等活动，不断提升无锡市思政课教师的理论素养和专业水平。
同上一堂课，对教师成长裨益良多。“思政教育的沟通打通了学段之间的壁垒，有助于不同学段的教师了解孩子的成长规律和学习情况，提高课堂教学的针对性和有效性。”无锡市第一中学党委书记朱晴怡说。
活化资源，丰富“大思政课”内涵
走进无锡市江溪小学的校门，迎面就是身着长衫、手持书卷的瞿秋白铜像。1916年，瞿秋白曾在此任教。江溪小学将瞿秋白红色人文资源转化为思政育人的鲜活教材，对红色基因做了更具时代特点的校本诠释和立体解读，通过讲英雄故事、诵英雄诗歌、演英雄戏剧等主题活动，让红色基因真正融入血脉，帮助学生成为具有红色基因品格的新时代好少年。
“运河绝版地，江南水弄堂。”无锡市江南中学设计了一条古运河研学线路，将文物遗迹、工商遗存、革命遗址串珠成线。一堂大运河文化思政课让同学们重新认识家乡，增进文化认同，坚定文化自信。
无锡市教育局副局长陈曦介绍，要强化思政品牌“本土化”特色，深化“行知大学堂”“行走的课堂”“田间大课堂”“心头上的乡韵”等平台建设，“将思政小课堂和社会大课堂相衔接，探索思政教育载体立体式拓展，充分把握育人规律和个性化成长需要的协调统一，形成‘线上＋线下’‘校内＋校外’‘虚拟＋实景’的资源格局”。
讲好故事，思政课有意义还要有意思
如何用学生的身边事，讲好思政课的大道理？无锡市第一中学老师鲍静在思政公开课“身边的中国式民主”中用“车站改名”的事例给出了答案。与无锡市第一中学一墙之隔的公交站先后以“威孚公司”“锡惠桥（人民西路）”命名，当时高三（12）班的同学们认为，无锡市第一中学更有地标性质，通过联名写信给市长的方式将公交车站成功改名“无锡一中（人民西路）”站。在有序参与公共事务过程中，学生们深入理解全过程人民民主的特点，不断增强政治认同，坚定制度自信。
思政品牌百花齐放，思政教学深入人心。无锡师范学校附属小学推出“诚勇·红领巾课堂”品牌，用童言童语传递好党言党语；无锡市第一中学推出“红楼·思享汇”品牌，用小故事讲述新时代的伟大变革；江南大学推出“宝哥说”思政文化育人品牌，探索实践的全新思政育人模式，深受青年学生喜爱。
“传好思政‘接力棒’，跑好思政‘接力赛’，用好用活‘大思政’理念，引导学生获得正确的‘大立场’‘大思想’和‘大智慧’，从而更好地落实立德树人根本任务，真正把青少年培养成为拥有‘四个自信’的孩子。”无锡市教育局局长宋新春说。
《光明日报》（2023年07月16日04版）
原标题：从小学到大学，不间断的思政课——江苏无锡大中小学思政课一体化的实践探索
926566512023-07-1708:14:00:583李健苏雁江苏无锡：从小学到大学，不间断的思政课思政课建设特色化校本化大中小学思政课一体化建设联盟10008023829滚动新闻滚动新闻http://edu.china.com.cn/2023-07/17/content_92656651.shtmlnull光明日报近年来，江苏省无锡市以全域视野进行顶层设计，聚焦思政课建设的痛点和难点，探索大思政课程的特色化校本化实施，在江苏省率先成立大中小学思政课一体化建设联盟，一体化推动思政课建设内涵发展，大思政一体化、协同化育人初显成效。
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