小学暑假作业遭消费捆绑，教育不是一场表演
2023年07月20日18:17
来源：广西新闻网作者：伏雪莹编辑：朱芷琪
近日，沈阳市多位学生家长告诉新黄河记者，当地多所小学在假期布置了读书作业，要求全班参与，学生购买活动指定书目，阅读后在统一配发或从活动地点领取的稿纸上写读后感、绘制思维导图。（7月18日新黄河）
先在文化城打卡领稿纸、选购指定书籍，再去书店选购思维导图的指定书籍，还要去某景点打卡……为完成一项作业，家长屡掏腰包，孩子东奔西跑。作业应该是学生在假期巩固所学、总结提升的工具，怎么就变成“捆绑消费”呢？这一切背后的形式主义倾向值得深思。
根据沈阳市教育局德育处工作人员的说法，这项作业是沈阳市相关部门与教育局发起的“芒种杯”读书活动，由当地书店提供场所支持，号召学生自愿参加。相关部门决定举办活动的本意可能是希望学生们在暑假坚持读书，培养热爱阅读的习惯，“自愿”仿佛也给予了学生选择的权利，然而家长接到的通知却是“全班参与”。放眼各地中小学，这样的事情屡见不鲜，面对上级通知，许多学校为了完成指标或者面上好看，就强制要求学生都参加。于是“自愿”就只存在于名义上，学生成了学校表演的工具。
另外，把目光聚焦于这项活动本身，不难发现相关部门的决策也有“一刀切”之嫌，忽略了小学阶段孩子的能力是否足以应对这些作业的客观情况。正如家长告诉记者的那样，一年级的孩子写不出500字的读后感，也很难理解怎样把故事分解成导图。于是，作业只好由家长代笔，变成了家长的任务，甚至网上还出现了“代写”业务。教育局在下发通知前显然没有做足调研工作，不了解实际就做出决策，如此，家长和学生只能配合“表演”，这项活动想不流于形式都难了。
诚然，为小学生推荐一些适宜的书目无可非议，但是设定指定书籍并强制购买，不仅会引发家长对于学校“圈钱”的质疑，而且对孩子并非有利。每个孩子都有自己独特的喜好，书海无涯，不妨给孩子更多空间，让孩子自主挑选喜欢的书籍、在自由的氛围中被阅读的魅力感染，如此更有助于发掘真正的兴趣、实现更好的教育。（伏雪莹）
文章来源于：http://xiaoxue.ljyz.com.cn 小学网
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