11月2日，仪征市小学数学教学范式建构专题研讨会在仪征市育才小学举行，会议由仪征市教师发展中心研训科赵满园主任主持，仪征市教师发展中心研训科武万友主任、仪征市“学力课堂”小数研究团队核心成员以及全市各小学数学骨干教师参与了本次活动。
课堂实践显价值
首先，仪征市育才小学吴燕老师执教《百分数的认识》教学研究课。吴老师精心准备、深挖教材、围绕课堂教学关键要素，落实在统计情境中学习百分数、培养学生数据意识的教学设计思想，展示“441”的小数课堂教学范式。整个教学过程体现了较高的研究价值，受到观课老师们的充分肯定。
范式汇报展成效
随后，仪征市育才小学教科室陈士军主任作了题为《聚焦课堂关键要素，建构学力课堂“441”小数教学范式》的专题汇报，陈主任从“动因源起、过程行动、实践表达与思考发展”四个版块对育才小学两年来在“学力课堂”小数范式研究方面的工作作了详细的阐述，为参会各校“学力课堂”改革工作提供了颇具参考价值的范式研究样本。
专家点评促发展
接着，赵满园主任与仪征市学力课堂小数研究团队核心成员实验小学姚春香主任、张明霞主任、都会小学李相林主任从多角度多维度对吴燕老师的课进行了点评，给予了积极的肯定，同时对于新课标在小数课堂中的落实也进行了高屋建瓴的指导。针对育才小学“441”课堂教学范式研究与实践，大家一致认为具备较高的操作性与推广价值，同时对育才小学范式研究的方向与实施给出了清晰的指导建议。
会中，仪征市育才小学校长林菁芳回顾了学校“441”教学范式的研究历程后，对“情境、问题、交流、练习”四个关键要素如何真正落实到日常的课堂教学作了深度发言。林校长表示：学校将积极消化吸纳专家们宝贵的指导意见，持续深入推动学校“学力课堂”研究工作。
本次活动的最后一个环节，赵满园主任对下一阶段的“学力课堂”研究任务进行了部署，他指出：各联盟组、各校要结合新课标的学习与实践，有序扎实推进“学力课堂”的小数研究工作，让核心素养在小数课堂落地生根。（陆宏燕）
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